2025年江蘇省考預(yù)計(jì)將在11月初發(fā)布公告，并于12月上中旬進(jìn)行筆試。許多考生可能對(duì)考試中的A、B、C類(lèi)不太了解，我們基于2024江蘇省考A、B、C類(lèi)的情況，永岸公考（www.gongfucj.com）整理了相關(guān)的備考信息，以便考生們更好地備考。

　　A、B、C類(lèi)招錄職位

　　A類(lèi)一般為綜合管理類(lèi)職位：省級(jí)機(jī)關(guān)、省委選調(diào)生都屬于A類(lèi)。另外，各市、各縣的非執(zhí)法類(lèi)職位，如市委辦公室、組織部、宣傳部、法院、檢察院、統(tǒng)計(jì)局等職位，也都是A類(lèi)。另外，地方統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)所有職位均是A類(lèi)。

　　B類(lèi)一般為執(zhí)法類(lèi)職位：主要是一些部門(mén)一線執(zhí)法、監(jiān)督管理的職位，如：公安局、環(huán)保局、城管等具有執(zhí)法權(quán)的一線執(zhí)法職位。另外，江蘇省監(jiān)獄戒毒系統(tǒng)所有職位均是B類(lèi)。

　　C類(lèi)多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)類(lèi)職位：包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道等最基層的職位。該職位是受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的直接管理。

　　以2024江蘇省考招錄職位為例，A類(lèi)職位的數(shù)量最多，其次是B類(lèi)職位，C類(lèi)職位的數(shù)量相對(duì)較少。然而，在2024江蘇省考招錄職位中，由于警察職位的招錄人數(shù)較多，B類(lèi)職位的招錄人數(shù)超過(guò)了A類(lèi)職位，呈現(xiàn)出一種特殊的趨勢(shì)。

　　A、B、C類(lèi)行測(cè)區(qū)別

　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等五個(gè)部分。A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)試題均包括五個(gè)部分內(nèi)容。根據(jù)往年考情，A類(lèi)和B類(lèi)考察135道題、C類(lèi)考察130道題。

　　判斷推理：A類(lèi)考察50題、B類(lèi)考察50題、C類(lèi)考察45題。

　　言語(yǔ)理解：A類(lèi)考察30題、B類(lèi)考察25題、C類(lèi)考察30題。

　　資料分析：A類(lèi)考察20題、B類(lèi)考察20題、C類(lèi)考察20題。

　　數(shù)量關(guān)系：A類(lèi)考察20題、B類(lèi)考察20題、C類(lèi)考察20題。

　　常識(shí)判斷：A類(lèi)考察15題、B類(lèi)考察20題、C類(lèi)考察15題。

　　A、B、C類(lèi)申論區(qū)別

　　2017年及以前，江蘇省考A、B、C類(lèi)同材料、同主題，2018年江蘇省考AB類(lèi)同材料，同主題，C類(lèi)單獨(dú)命題，主題聚焦鄉(xiāng)村基層，2019-2023年江蘇省考A、B、C類(lèi)均單獨(dú)命題。

　　A類(lèi)主題：聚焦管理工作——青年干部理想擔(dān)當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展，新職業(yè)新業(yè)態(tài)，汲取傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)。

　　B類(lèi)主題：聚焦執(zhí)法工作——良法善治，為民執(zhí)法，高素養(yǎng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，執(zhí)法的良性互動(dòng)。

　　C類(lèi)主題：聚焦基層工作——扎根基層、實(shí)現(xiàn)青年夢(mèng)想，引才返鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村發(fā)展活力，鄉(xiāng)村振興，新時(shí)代鄉(xiāng)村建設(shè)。

　　A、B、C類(lèi)考試難度

　　總體來(lái)看，A類(lèi)考試的難度最高，其次是B類(lèi)，最后是C類(lèi)。在行測(cè)方面，A、B、C類(lèi)之間的差異相對(duì)較小，主要是題型和題量上有些許的不同。在申論方面，A、B、C三類(lèi)差異較為明顯：A類(lèi)主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、提出和解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力等；B類(lèi)主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力等；C類(lèi)主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應(yīng)用寫(xiě)作能力等。

　　綜合來(lái)看，C類(lèi)相對(duì)簡(jiǎn)單，考生可能會(huì)更容易上岸。然而，考生還應(yīng)考慮職位具體的競(jìng)爭(zhēng)比、進(jìn)面分?jǐn)?shù)等情況，因?yàn)檫@也直接影響到上岸的難易程度。所以，建議考生在備考初期，不必過(guò)于糾結(jié)于分A、B、C類(lèi)備考，應(yīng)全面提升自己的綜合應(yīng)試能力。