1、市場與政府的關系，有人說：政府干預市場不好！有人說政府怎么干都干不好，請談談你的看法？

　　【試題類別】綜合分析之現象類+觀點類題目

　　【考查要素】綜合分析題目旨在考察考生對于社會上一些熱點現象的把握，是否具備判斷問題、分析問題、解決問題的能力，是否能夠從宏觀上和微觀上進行分析，準確地抓住本質、找準原因、提供對策。

　　【答題要點】

　　按照我們對于綜合分析現象類的解題思路：扣題----分析----對策----升華。

　　首先，可以把兩句話字面意思進行解釋，指出背景。

　　其次，可以對兩句話進行表態(tài)，談談政府對市場干預是對是錯，政府是否怎么干都干不好，通過例證解釋說明。

　　再次，提出今后發(fā)展過程中政府與市場應該相結合，政府可以適當干預。

　　最后，呼吁號召，總結提升。

　　【參考解析】

　　對于政府與市場的關系，有人認為政府干預市場不好，也有人認為政府怎么干都干不好，我對這樣的觀點持否認的態(tài)度。

　　我認為政府干預市場是有必要性的，我們需要政府的宏觀調控起整體指導。部分政策的實行過程中是需要政府干預的。如果市場不被管理，市場容易出現亂象，例如，如果政府不干預市場，容易導致農民在務農的過程中過于追逐利益，并且面臨低成本低代價的糧食安全戰(zhàn)略，并不能完全依附市場，必須由政府做把控。對于政府怎么干都干不好，我們可以試想一下，當前的大型農田水利設施是不是必須由政府出資，南水北調、西氣東輸，這些政策只有政府能夠根據區(qū)域特點進行有針對性的調配，做到有的放矢，對癥下藥！因此，政府干預市場是必要的，政府并不是怎么干都干不好。

　　因此，我們需要市場與政府相結合，同時政府起到主要的指導作用，只有這樣，才能夠從根本上解決我國當前經濟問題，促進經濟發(fā)展。

　　【高分點睛】

　　此題的稍有難度，考生容易作答過程中可能過空、過大現象。

　　2、努力就能考上清華北大嗎？有人說窮人考不上名校，寒門再難出貴子，只有貴族能考上名校，請談談你的看法？

　　【試題類別】綜合分析之現象類題目

　　【考查要素】綜合分析題目旨在考察考生對于社會上一些熱點現象的把握，是否具備判斷問題、分析問題、解決問題的能力，是否能夠從宏觀上和微觀上進行分析，準確地抓住本質、找準原因、提供對策。

　　【答題要點】

　　按照我們對于綜合分析現象類的解題思路：扣題----分析----對策----升華。

　　首先，可以指出當前存在社會不公的現象，導致有人認為努力也考不上清華，存在這一的消極思想。

　　其次，可以運用主體分析法談談這種現象的危害，.

　　再次，分析這種現象出現的原因，從政府、社會、個人等角度出發(fā)，給予具體的操作措施。

　　最后，呼吁號召，總結提升。

　　【參考解析】

　　當前，有人認為努力并不能考上清華北大，窮人考不上名校，寒門再難出貴子，只有貴族能上名校，我認為這一說法是過于是消極的。

　　有人有這樣的認識，一方面體現了當前可能在個別領域存在不公平現象，但是這不意味著在任何領域都是能夠不靠自身努力就可不勞而獲的。另一方面我認為有這樣的觀點也可能是部分人為自己的懈怠進行開脫。

　　認為靠努力不會有結果的原因可能是因為：1、政府監(jiān)管不力，可能在某些層面由于監(jiān)管不力導致存在社會不公現象。2.社會貧富差距存在，網絡媒體不時曝出官二代、富二代負面信息，導致部分人群認為通過努力未必會達到理想效果。3、社會壓力過大，即使自己付出了努力但是一時沒有得到回報或者回報過小帶來了負面想法。我認為政府應該加大管理力度，避免社會不公問題存在。人們轉變思想觀念，關于當前黨和國家相關政策，廉政建設加大意味著不公現象逐步會減少。社會壓力過大的過程中，應該樹立自信，可以想一想自身不足在哪，同時也可以看一下典型成功案例，例如馬云也是靠著自己的努力一步一步走出來力度，俞敏洪也是從鄉(xiāng)村步入城市，調整自己的心態(tài)，任何努力都不會一時就有會回報。

　　對于年輕人而言，應該充滿正能量，應該轉變自己的觀念，相信通過自己的努力肯定會達到自己目標。

　　【高分點睛】

　　此題的難度不大，圍繞當前社會上引起熱議心理現象展開分析即可。

　　3、A市要對舊老小區(qū)進行整頓，你負責其中的兩個小區(qū)，要對這兩個小區(qū)居民進行動員，你設想怎么開展？

　　【試題類別】組織管理題

　　【考查要素】組織管理題目旨在考察考生對于活動的計劃組織協調能力。

　　【答題要點】

　　按照我們對于組織管理類的解題思路：目的意義----準備組織----協調控制----總結提升。

　　首先，可以指出對舊老小區(qū)進行整頓的意義，動員居民有利于工作的開展。

　　其次，可以把前期準備一一列出。

　　再次，分析動員進行過程中如何協調控制。

　　最后，總結提升。

　　【參考解析】

　　對舊老小區(qū)進行整頓可以便于政府加強管理，可以避免小區(qū)存在安全隱患，是有一定積極意義的。

　　在動員居民之前我會先制定一個方案，呈送給領導向領導進行請示，領導認可批準之后再進行實施。在方案中首先會確定本次動員的方式，我建議在社區(qū)舉辦座談會，通過座談會的形式可能會更加獲得民眾的認可。座談會主要需要的就是會議室以及紙筆、材料等內容，我想在座談的過程中先征求社區(qū)居民的想法，看看他們對社區(qū)舊老樓有何看法，然后播放PPT將一些負面案例一一呈現，因此還需要提前制作PPT以及準備投影儀，所有物資要盡可能的降低成本。居民能夠集齊的時間是比較難把控的，所以我會選取在星期日上午進行。因為是集體活動，所以應急預案要提前準備，工作人員也要提前分組，對參會居民要提前一一告知。

　　在會議進行過程中，我會盡可能的獲取民眾的意見，將整改意見推廣下去，對居民進行動員，找專人進行記錄。保證進程有序，出現突發(fā)事件啟動應急預案。

　　在結束之后將內容匯總上報，向領導匯報情況，自我進行反思，會議記錄進行備案，以便下次開展活動得到有效借鑒。

　　【高分點睛】

　　此題的難度不大，注意避免模式化。

　　4、你是一所私立學校老師，該學?？诒絹碓胶茫猩吭絹碓蕉?，可是，師資不夠，老師壓力大，但校長說不再招聘老師，你若向校長反映壓力大等情況，你打算怎么說？

　　【試題類別】人際溝通題有矛盾情景類

　　【考查要素】 人際溝通題有矛盾情景類旨在考查考生在情景障礙中能否將人際關系問題處理掉，形成和諧的人際關系。

　　【答題要點】

　　按照我們對于人際溝通類的解題思路：態(tài)度----原因----化解----避免。

　　首先，可以表明遇到這樣問題自己的態(tài)度

　　其次，可以分析當前問題造成的原因。

　　再次，針對原因一一化解

　　最后，呼吁號召，總結提升。

　　【參考解析】

　　面對這樣的狀況我應該相信我向領導及時反映情況，領導肯定會站在大局考慮問題，本著為我們學校進一步發(fā)展的態(tài)度來幫我解決問題。

　　我要分析面對當前招生量越來越大，師資不夠，壓力大的情形，為何校長不同意再招聘老師，第一，可能因為校長認為當前本校老師整體水平高，可以應對當前的工作量。第二，可能由于我們匯報工作不充分導致領導對于單位當前狀況掌握的不全面。

　　分析好當前的狀況之后我會跟領導進行匯報，先向領導說明整體師資情況，人員，年齡，家庭情況，工作量狀況，使領導對當前情況全面了解。然后說明一下目前看來老師們工作熱情是高漲的，工作態(tài)度是積極的，但是實際上壓力是巨大的，可能有的家庭剛剛迎接新的生命，有的老師可能身體狀況不佳，如果長期按照此狀況進行下去其實是不利于未來工作開展的。

　　我相信領導聽取了我的匯報會看出我們對于工作是積極的態(tài)度，我們說明情況是為了未來工作的更好開展，是為了學校的整體發(fā)展，領導會對我們表示理解，制定出合理的規(guī)劃。

　　【高分點睛】

　　此題為人際溝通題常見題型，按照思路一一作答即可。　?。ㄐ畔碓纯忌貞洠。?/p>