7月2日上午

　　第一題：黨員干部要有責任擔當，對此，你怎么看？

　　點評：為觀點類的綜合分析題，相對簡單，對考生來說難度不大，只需圍繞“責任”和“擔當”進行論述即可。

　　第二題：你有一個微信群，你是群主，你的至交好友經(jīng)常在微信群里散布謠言，你怎么辦？

　　點評：為處理問題類考題，屬于人際關(guān)系處理，只要注意好勸解方式，從法律、道德角度出發(fā)。

　　第三題：你單位今天需要加班，但是已經(jīng)約好了要去接待從外地趕來的恩師，并邀請他吃飯，此時，你該如何處理？

　　點評：為處理問題類考題，屬于多事件處理，答題方向為分清輕重緩急。

 

　　【參考答案】

　　1、習近平總書記的這句話意在強調(diào)廣大黨員要有擔當精神，簡單的說，擔當精神就是一事當前，勇挑重擔、敢于負責，就是接受并負起責任。擔當是人們在職責和角色需要的時候，毫不猶豫，責無旁貸地挺身而出，全力履行自己的義務(wù)，承擔自己的責任。

　　2014年6月10日上午，湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)，有一名揚言報復(fù)社會的社會人員，攜帶刀具，5斤汽油和自制起爆裝置闖入一個班級，挾持了一名教師和約50名學(xué)生充當人質(zhì)，在千鈞一發(fā)之際，浩口鎮(zhèn)委副書記王林華，主動向犯罪嫌疑人提出由自己交換人質(zhì)經(jīng)過談判組反復(fù)工作，最后歹徒答應(yīng)以王林華來交換人質(zhì)，事后王林華在接受記者采訪時稱，“這是干部該做的事?！薄霸撟龅氖隆焙唵螏讉€字充分體現(xiàn)出一名黨員，在危險來臨之際的擔當精神，一事當前勇挑重擔，敢于負責。

　　擔當精神也并非黨員專屬，我們這些年輕人，在工作過程中，也要學(xué)習擔當精神。一方面，我們要勇于迎接挑戰(zhàn)，做到一事當前，勇挑重擔。這就需要我們在工作中具備服從意識，同時又要體現(xiàn)主動性，時刻把自己的工作職責放在首位，維護群眾的利益，向王林華那樣，做該做的事。另一方面，要負起責任，需要我們知錯就改，直面面對工作問題，不找借口，不推脫責任，要在自己的工作中貫徹落實好擔當精神。

　　2、當我的好友發(fā)布不實信息，影響到他的個人形象時我有責任和義務(wù)提醒他，本著跟他說明情況希望他及時改正的原則把問題處理好。

　　首先，我會以近期的工作和生活狀態(tài)作為話題和他進行聯(lián)絡(luò)，說明他近期分享的一些信息對我的生活有所幫助，對他愿意分享的熱情給予肯定。

　　其次，講明分享固然是好事，但傳播虛假信息對朋友們有所誤導(dǎo)也影響了他的自身形象，同時也可能會對事件當事人和社會群體帶來不利影響。如果情節(jié)嚴重甚至會觸及法律，會受到民事或刑事處罰并舉例說明。

　　再次，作為至交好友我會為他講解一些甄別信息的基本方法并鼓勵他繼續(xù)把合理合法、有用的信息向我們分享。

　　最后，以后生活中我也會積極關(guān)注他發(fā)布的信息，以此為鑒在微信中傳遞正能量。

　　3、工作當中會經(jīng)常遇到公務(wù)和私人事件相沖突的情況，作為一名公職人員要協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系，因此我會迅速的做出調(diào)整做好妥善安排，既要保證順利完成工作也不影響師生的情誼。

　　首先，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，詳細詢問領(lǐng)導(dǎo)對緊急任務(wù)的具體安排，馬上做好準備著手處理此事，并向領(lǐng)導(dǎo)保證會按時完成交給的工作任務(wù)。

　　其次，我會對該工作任務(wù)進行分析和整理，對工作進行合理安排，如該工作能快速完成不耽誤晚上接待恩師我會盡全力做好該項工作，并及時領(lǐng)導(dǎo)反饋，待領(lǐng)導(dǎo)滿意后，按照事先約定時間接待恩師，和恩師溝通感情，盡到地主之誼。

　　如該工作比較復(fù)雜，與恩師預(yù)定的時間之前，不能夠完成該項工作，及時與恩師取得聯(lián)系，說明情況表明歉意，目前有緊急工作必須要加班處理不能按照約定時間去赴約，按照老師的意圖是延后赴約還是登門拜訪。

　　最后，全身心的投入到本次工作當中，確保工作能按時完成，工作之后與老師取得聯(lián)系，根據(jù)老師行程安排做好接待工作，今后多與老師聯(lián)系感謝他的培養(yǎng)之恩。

　　第一題：在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代背景下，有的人認為創(chuàng)業(yè)靠政策，有的人認為創(chuàng)業(yè)靠資金，有的人認為創(chuàng)業(yè)靠人脈，你怎么看？

　　點評：可圍繞“政策”“資金”“人脈”三方面作答，作答出色可成為考場中的一大亮點。

　　第二題：某市擬開展一次面向全體市民的讀書宣傳月活動，領(lǐng)導(dǎo)讓你負責此次活動的開展。但你組織活動的經(jīng)驗不足。同時，也不了解市民的閱讀習慣。領(lǐng)導(dǎo)要求你對市民閱讀情況進行調(diào)查，你如何開展工作？

　　點評：此題目為典型的組織管理類考題，屬于調(diào)研題，重點考查考生組織協(xié)調(diào)能力，可從如何保證調(diào)研數(shù)據(jù)真實有效的角度去思考。

　　第三題：自從公車改革后，有群眾抱怨領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)次數(shù)減少，有些領(lǐng)導(dǎo)發(fā)牢騷說，公車改革不方便，你認為應(yīng)該怎么辦？

　　點評：為處理問題類考題，要注意這種題側(cè)重的是對問題的解決，對策最好有些可行性。

 

　　【參考答案】

　　1、對于當前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，人脈、資金、政策三者可謂天時地利人和缺一不可。但是在當前大學(xué)生實際的創(chuàng)業(yè)當中，往往面臨人脈較少、資金匱乏、政策扶持力度不夠等問題，政府應(yīng)引起重視，加以解決。

　　良好的人際關(guān)系將會使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中占據(jù)主動，左右逢源。一項調(diào)查表明：一個人的成功等于20%的能力加80%的人際關(guān)系。一個人的成功不僅僅取決于他的能力方面，現(xiàn)代社會中人際關(guān)系的重要性是不言而喻的;充足的資金是創(chuàng)業(yè)順利進行的重要保障之一，起著根本性作用。它就好比發(fā)動機中的燃油，燃油不足會導(dǎo)致發(fā)動機的動力不夠，無法持久運轉(zhuǎn)。對于創(chuàng)業(yè)者來講，若資金不足，再好的計劃、再好的項目，都是空想，再好的投資活動都有可能中途擱淺;政策則是一種外力，會使創(chuàng)業(yè)者面臨困境時及時脫困，為創(chuàng)業(yè)者提供針對性的幫扶。

　　但是對于大學(xué)生來講，一方面，大學(xué)生面對的人群都是學(xué)生，很少接觸社會，因此人脈方面很難給他們提供針對性的幫助;另一方面，大學(xué)生主要的創(chuàng)業(yè)資金來源是家庭資助及銀行貸款，極少部分是個人勤工儉學(xué)積攢下來的錢。但是對于家境不好或不符合銀行貸款標準的學(xué)生來說，資金就會成為創(chuàng)業(yè)路上的絆腳石;最主要的是，雖然現(xiàn)在政府有對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，但是現(xiàn)下的政策主要解決的是資金問題，例如銀行貸款、稅收減免政策等。這些政策效果只是停留在“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的層面上。對于創(chuàng)業(yè)技能、平臺搭建、市場指導(dǎo)等方面仍屬于政策空白，而且現(xiàn)在的銀行貸款還存在程序繁瑣、審批時間長等問題，解決問題的效果也只是杯水車薪。

　　因此，要想創(chuàng)業(yè)成功，除了需要大學(xué)生自身的努力外，更需要社會及政府多方支持共同解決大學(xué)生當前的創(chuàng)業(yè)難問題。首先，政府需搭建創(chuàng)業(yè)平臺。邀請企業(yè)家代表和創(chuàng)業(yè)成功人士代表在平臺上跟大學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，讓大學(xué)生既能學(xué)習又可以積累人脈。其次，在資金方面，銀行需簡化貸款流程，提高貸款限額，解決大學(xué)生的資金問題。最后，政府也應(yīng)該出臺更多的扶持政策，不僅包括資金方面的幫扶，還應(yīng)加強科研技術(shù)的提供、科研人員的指導(dǎo)等。只有多管齊下，從人脈、資金、政策三個方面給大學(xué)生提供極有力的幫助，才能使得大學(xué)生在大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)的大浪潮中脫穎而出。

　　2、我市開展全民閱讀活動，可以提升居民的精神文化素養(yǎng)普及科學(xué)文化知識，但目前面臨著未舉辦過缺乏經(jīng)驗的情況，領(lǐng)導(dǎo)交由我負責，我會如下開展：

　　首先，為了保證活動的有效開展做好前期準備。確定活動時間、地點、參與人員及調(diào)查對象，包括在校學(xué)生、企事業(yè)單位工作人員、基層群眾等。做好調(diào)查問卷的問題設(shè)計和資金預(yù)算。通過我市政府的官方網(wǎng)站做好本次活動的宣傳工作，保證調(diào)查工作順利進行。

　　其次，在活動中為更好的確?；顒有Ч?，會采用多種調(diào)查方式進行調(diào)查。第一，深入學(xué)校工廠社區(qū)等地，采用座談會的形式。一方面普及全民閱讀知識，另一方面了解相關(guān)機構(gòu)的閱讀活動組織形式及閱讀現(xiàn)狀。第二，針對市、區(qū)、縣圖書館，農(nóng)家書屋，自動借書機，24小時書店采用實地走訪方式了解現(xiàn)有的讀書環(huán)境，日均讀者流量等。第三，為了擴大我市居民調(diào)研的參與度，采用網(wǎng)上問卷的方式，問題設(shè)涉及當下閱讀的種類包括哪些、方式采用線上還是線下、在閱讀方面的支出情況等。第四，邀請普及閱讀知識方面的學(xué)術(shù)專家，通過文獻和訪談的方式，了解我市居民閱讀情況的發(fā)展及問題。

　　最后，通過上述調(diào)查工作，明確居民閱讀的現(xiàn)狀及閱讀需求，結(jié)合我市具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要求、專家學(xué)者意見提出合理建議并上報領(lǐng)導(dǎo)。此次工作可以更好真實了解我市閱讀情況，保證全民閱讀有效開展。

　　3、公車改革是為了貫徹落實中央勤儉節(jié)約的精神，縮減三公經(jīng)費，降低行政成本，減少財政支出，提高工作效率，建立一個廉潔、高效的政府，樹立政府公信力。然而卻有領(lǐng)導(dǎo)干部因為公車少、不方便，而影響下基層，這與我們改革的初衷背道而馳，對此政府應(yīng)該高度重視。

　　首先，加強宣傳教育。通過在單位內(nèi)部開展座談會、培訓(xùn)等方式學(xué)習政策的目的意義，在思想上真正認識到下基層為民服務(wù)的重要性，并且理解公車改革政策的意義，積極行動，主動服務(wù)，勤于下基層深入考察了解民情。

　　其次，明確規(guī)章制度。細化領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的制度規(guī)定，設(shè)置明確的基層工作時限與區(qū)域劃分，建立健全的問責機制，引起領(lǐng)導(dǎo)干部的重視，確保領(lǐng)導(dǎo)干部對基層情況及時的了解，并有效解決基層問題。

　　再次，優(yōu)化公車改革。對現(xiàn)有的公車進行合理分配，在調(diào)配使用公車的過程中，不能以“服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”為條件，讓有限的車輛仍然閑置不用，而應(yīng)該以“距離遠、任務(wù)重”為原則，采取拼車下鄉(xiāng)、集體服務(wù)的方式，提高公車的使用效率。還可采用政府租車形式或建立統(tǒng)一公車平臺調(diào)度車輛，對于車補沒有落實到位的，應(yīng)加快進度督促落實，車補已經(jīng)發(fā)到干部手里的，應(yīng)使其“物盡其用”，對于領(lǐng)到車補拒不下鄉(xiāng)的干部可以停發(fā)或取消其車補。

　　最后，監(jiān)督機制兜底。想要讓“公車改革”更“接地氣”，一方面，監(jiān)管部門要實地調(diào)查，請群眾和媒體配合監(jiān)督舉報，探究所謂的“沒公車不下鄉(xiāng)”是否屬實，如果所下的鄉(xiāng)與官員的實際辦公地確實相隔遙遠，且山路崎嶇，沒車確不方便，應(yīng)該協(xié)調(diào)派車;另一方面，如果查實相關(guān)官員純粹找借口，應(yīng)該依法依規(guī)處理。

　　(真題來源于網(wǎng)絡(luò)及考生回憶，僅供參考)