2015年山東公務(wù)員面試真題及答案權(quán)威首發(fā)(7月18日下午)
2015年山東公務(wù)員面試真題,本次試題難度較大。山東公務(wù)員考試網(wǎng)(www.sdgwy.org)第一時(shí)間為大家?guī)?lái)2015年山東公務(wù)員面試真題答案。感謝國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)供稿。
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一、2015年山東公務(wù)員面試真題(7月18日下午)(第一題)
股市現(xiàn)在很火,年輕人都爭(zhēng)著入市,你怎么看待這個(gè)現(xiàn)象?
【山東公務(wù)員考試網(wǎng)點(diǎn)題】
股市現(xiàn)在幾乎是全民皆談的話題,山東省這道綜合分析題十分貼近生活實(shí)際。www.sdgwy.org希望考生平時(shí)多關(guān)注和閱讀一些時(shí)評(píng)社論,手中有糧,心中不慌,面試時(shí)候如果腦中多儲(chǔ)備一些觀點(diǎn)見(jiàn)解,會(huì)有一定的作用。
【國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)思路點(diǎn)撥】
在回答這道綜合分析題的時(shí)候,考生一定要學(xué)會(huì)以公務(wù)員的視角來(lái)看問(wèn)題,并且拋出的觀點(diǎn)要公正客觀,不能偏激。這道題中,“炒股”這個(gè)行為是中性的,年輕人炒股也是合法的,無(wú)可厚非的,把握好度的問(wèn)題即可。有些考生上來(lái)就批判年輕人炒股的做法,這樣會(huì)讓考官覺(jué)得觀點(diǎn)偏激,批判的顯得用力過(guò)猛。
【學(xué)寶云課堂一平老師公務(wù)員面試真題參考答案】
中國(guó)股市近來(lái)很火,不光是眾多老股民回歸股市,就連許多年輕人群體也忙著開(kāi)戶進(jìn)場(chǎng),一時(shí)間證券大廳里人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。對(duì)于年輕人投身股市的行為,媒體上有褒有貶,我個(gè)人是這樣理解的。
第一,年輕人應(yīng)不應(yīng)該炒股。這就要從股市本身說(shuō)起。股市是人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段之后而衍生出來(lái)的一種現(xiàn)代金融制度,一個(gè)健康的股市對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展都有非常重要的積極作用。年輕人工作之后接觸到了社會(huì)各行各業(yè),股市起到了年輕人了解金融、學(xué)習(xí)投資理財(cái)?shù)拇翱谧饔谩D贻p人通過(guò)炒股,能夠?qū)ΜF(xiàn)代金融制度、公司運(yùn)營(yíng)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、心理素質(zhì)、財(cái)富理念、信息收集和鑒別能力等方面起到鍛煉的效果,而這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷是不容易從學(xué)校課本中學(xué)習(xí)到的。況且,現(xiàn)在年輕人生存壓力也比較大,想通過(guò)炒股來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)富保值、升值的愿望也無(wú)可厚非。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō),年輕人炒股的行為不應(yīng)一棒子打死。
第二,年輕人炒股為什么容易悲劇。很多媒體、家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)年輕人炒股,也是有一定原因的。畢竟年輕人積蓄少,底子薄,經(jīng)濟(jì)承受能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力都比較差,一旦炒股虧本對(duì)他們的打擊是比較大的。而最嚴(yán)重的是,年輕人由于對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不夠充分,正確的財(cái)富觀念還未形成,容易將股票市場(chǎng)等同于投機(jī)賭博的地方,對(duì)股市“走火入魔“,廢寢忘食,浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,嚴(yán)重影響身體、工作和學(xué)習(xí)。有的被套之后還舉債炒股,有的年輕股民心理承受能力不強(qiáng),虧本之后選擇輕生。所以很多家長(zhǎng)堅(jiān)決對(duì)孩子和股票進(jìn)行隔離,其實(shí)也是一份保守而深切的關(guān)愛(ài)。
第三,我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為年輕人應(yīng)當(dāng)積極的了解股票,可以慎重的接觸股票。為什么前半句話用“應(yīng)當(dāng)“,是因?yàn)槟贻p人要拓展自己的見(jiàn)識(shí)和視野,要加深對(duì)社會(huì)各行各業(yè)的了解,新生事物、新生科技層出不窮,年輕人可以不去炒股,但是應(yīng)當(dāng)去關(guān)注和學(xué)習(xí)一些基本的現(xiàn)代金融知識(shí),在現(xiàn)代社會(huì)如果完全不懂基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)和投資理財(cái)知識(shí)是跟不上時(shí)代的腳步的。為什么后半句話用”可以“,為什么不用”炒股“而用”接觸股票“,是因?yàn)槲艺J(rèn)為年輕人應(yīng)當(dāng)抱著慎之又慎的態(tài)度,一定要對(duì)”股市有風(fēng)險(xiǎn),入市須謹(jǐn)慎“這句話有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí),千萬(wàn)不能財(cái)迷心竅的把股市當(dāng)成是包賺不賠的投機(jī)游戲,在自己的財(cái)力、心理承受能力范圍內(nèi),有節(jié)制的去接觸股票,從炒股過(guò)程中學(xué)習(xí)各種社會(huì)知識(shí),豐富自身的經(jīng)驗(yàn)閱歷,塑造出成熟理智的財(cái)富觀。最關(guān)鍵的是,一定要分清主次,不能本末倒置,顛倒了炒股與工作學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。這才是年輕人炒股的應(yīng)有之態(tài)。
二、2015年山東公務(wù)員面試真題(7月18日下午)(第二題)
對(duì)于社會(huì)關(guān)系,有這么兩種觀點(diǎn):第一種,有些人要求別人做的很好,自己卻做不好;另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,自己就是別人的環(huán)境。結(jié)合實(shí)際,談一談自己的看法。
【國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)點(diǎn)題】
又是一道綜合分析類題型,山東省考三道題當(dāng)中有兩道甚至是三道綜合分析題型,這在全國(guó)來(lái)說(shuō)都是不多見(jiàn)的。所以www.gongfucj.com在這里提醒各位山東考生:一定要重點(diǎn)突破綜合分析題。
【山東公務(wù)員網(wǎng)思路點(diǎn)撥】
題目主要講的是關(guān)于“如何正確要求自己和別人“的話題,直接考察我們的意識(shí)形態(tài)方面,包括我們對(duì)待自己的工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度,對(duì)待周?chē)说膽B(tài)度等等。所以在答題中一定要展現(xiàn)自身正確的人生態(tài)度、人生觀念。
【學(xué)寶云課堂一平老師公務(wù)員面試真題參考答案】
對(duì)于題目中的這兩句話,我是這樣理解的。
第一句話,有些人要求別人做的很好,自己卻做不好。關(guān)于這句話,讓我想到了一句話叫“嚴(yán)于律己,寬以待人“,但是滑稽的是,現(xiàn)實(shí)生活中很多人都屬于”嚴(yán)于律人,寬以待己“的類型。每個(gè)人在要求別人的時(shí)候都會(huì)站在道德或標(biāo)準(zhǔn)的制高點(diǎn),都希望別人是一個(gè)道德崇高、能力無(wú)雙的人,但是卻會(huì)忽略掉做事可能會(huì)遇到的各種困難和障礙,所以提出的要求會(huì)顯得理想化而又難以操作、難以完成。但是等到自己做的時(shí)候,卻又往往受制于自身能力不足、資源不足、配套不足等現(xiàn)實(shí)困境,才知道知易行難和世事艱難,才知道樹(shù)立自身為榜樣、以能力服人是一件多么不易的事情。
第二句話,自己就是別人的環(huán)境。能把自己看成是別人環(huán)境的人,往往都是道德標(biāo)準(zhǔn)高尚、行為準(zhǔn)則文明的君子。因?yàn)檫@類人知道“以身作則“的重要性,有一個(gè)積極主動(dòng)的責(zé)任意識(shí),自我約束能力很好,他們用保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念來(lái)要求和約束自身行為和道德,力求給別人營(yíng)造一個(gè)清朗、干凈的外部環(huán)境。
聯(lián)想到近些年來(lái)媒體上曝光的一些貪污腐敗分子,自己貪污受賄、追求享樂(lè),卻在廉政大會(huì)上要求其他人廉潔奉公;自己在工作上投入不足、敷衍了事,卻要求其他人兢兢業(yè)業(yè)、加班加點(diǎn)。俗話說(shuō)“正人先正己“,試想一下連自身都不能?chē)?yán)格要求自己,起到帶頭表率作用,可想而知,這些人的一言一行又怎能服眾呢?
我認(rèn)為,想要做一個(gè)合格的公職人員,就必須深刻領(lǐng)會(huì)“嚴(yán)于律己,寬以待人“的儒家傳統(tǒng)精神,落實(shí)”自己亦是風(fēng)景“的主體責(zé)任意識(shí),在工作和學(xué)習(xí)上對(duì)自己嚴(yán)格要求,與別人相處時(shí)多一些理解和寬容、少一些苛責(zé)和計(jì)較,這樣才能成為一個(gè)人民認(rèn)可、同事接受的好青年。
三、2015年山東公務(wù)員面試真題(7月18日下午)(第三題)
有說(shuō)法認(rèn)為,女孩家里有錢(qián)容易出淑女,男孩家里有錢(qián)容易出紈绔子弟,窮養(yǎng)男富養(yǎng)女已經(jīng)成為很多人養(yǎng)孩子的金科玉律。聯(lián)系自身實(shí)際,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
【山東公務(wù)員考試網(wǎng)點(diǎn)題】
“窮養(yǎng)男富養(yǎng)女“的撫養(yǎng)理念在社會(huì)上有很大的認(rèn)同基礎(chǔ),綜合分析題經(jīng)常會(huì)讓考生對(duì)一些亦對(duì)亦錯(cuò)的兩難做法或者觀點(diǎn)進(jìn)行分析,www.sdgwy.org認(rèn)為,這目的就是為了考察考生是否具備全面、深刻的辯證分析能力。
【國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)思路點(diǎn)撥】
窮養(yǎng)男富養(yǎng)女的合理性:男孩少年吃苦才知道拼搏奮斗,女孩少年富養(yǎng)會(huì)懂得優(yōu)雅生活、變得智慧氣質(zhì)。
不合理的一面:窮養(yǎng)、富養(yǎng)僅僅是一種為了教育目的而采用的教育手段,這種教育手段不一定完全奏效,關(guān)鍵還是在于家長(zhǎng)的正確教育理念以及教育方法。也不能用性格作為一刀切的劃分標(biāo)準(zhǔn)去衡量。
【學(xué)寶云課堂一平老師公務(wù)員面試真題參考答案】
“窮養(yǎng)男富養(yǎng)女“這個(gè)育孩理念似乎已經(jīng)成為了眾多家長(zhǎng)的一個(gè)共識(shí),我覺(jué)得這個(gè)理念應(yīng)該辯證地看待。
第一,有其一定的合理性。古語(yǔ)說(shuō)“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨“,男孩從小窮養(yǎng)能夠鍛煉他的吃苦品質(zhì),早日養(yǎng)成吃苦難耐、奮發(fā)向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì),少年吃苦的經(jīng)濟(jì)會(huì)對(duì)其今后走向工作、接觸社會(huì)、組成家庭都有很大的裨益。富養(yǎng)女孩可以讓她們從小懂得點(diǎn)綴生活,知書(shū)達(dá)理,獲得身體和心靈上的高雅和美麗,優(yōu)越的生活條件會(huì)對(duì)她們長(zhǎng)大之后明辨是非、抵抗誘惑、明辨是非起到良好的效果。
第二,也存在不合理的一面。凡事都要講究方法,講究一個(gè)度,如果掌握不好,可能適得其反。如果過(guò)早的讓男孩吃苦受累,不僅會(huì)為他們的童年生活埋下陰影,更有可能讓他們養(yǎng)成自卑、吝嗇、膽小、懦弱的不好性格,反而對(duì)今后生活造成不可逆轉(zhuǎn)的影響。同理,女孩富養(yǎng)過(guò)了頭,也有可能讓女孩心智不成熟,患上公主病,整天生活在童話世界里,對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)一面不敢勇敢面對(duì),而且物質(zhì)上的過(guò)量供給也會(huì)讓女孩養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)、奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣,很可能在未來(lái)中形成拜金主義、物質(zhì)智商的錯(cuò)誤觀念,不利于孩子成長(zhǎng)。
第三,關(guān)鍵還是得回歸教育。不管是“窮養(yǎng)“還是”富養(yǎng)“,歸根結(jié)底都是家長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)教育目的而采取的手段而已。這種手段只是一個(gè)工具,關(guān)鍵還要看工具的使用者是否能正確掌握使用方法。孔子說(shuō)過(guò)“有教無(wú)類“,如果單純用性別作為一刀切的劃分標(biāo)準(zhǔn),未免顯得有點(diǎn)簡(jiǎn)單武斷。假設(shè)一下,如果傾全家之力提供給女孩優(yōu)渥的物質(zhì)條件,但是卻不教她一些基本的做人的道理,她能學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,能形成感恩、同情、憐憫這些寶貴的品質(zhì)么?因此,家長(zhǎng)必須掌握正確的教育理念和教育方式,采用多種教育方法,在以身作則、言傳身教、循循善誘中讓孩子逐漸領(lǐng)會(huì)自強(qiáng)不息、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì),養(yǎng)成知書(shū)達(dá)理、品位生活的氣質(zhì),這才是教育的最終目的。(完)
【聲明:1、國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)(www.gongfucj.com)和署名作者對(duì)本文享有著作權(quán);2、山東公務(wù)員考試網(wǎng)(www.sdgwy.org)發(fā)布本文已經(jīng)學(xué)寶國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)授權(quán);3、轉(zhuǎn)載本文須注明“來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)”字樣,并保留作者署名】
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(本文作者:一平,編輯:銘明)