2013年新疆公務(wù)員考試已落下帷幕,國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.gongfucj.com/)第一時(shí)間對(duì)申論試題進(jìn)行全面分析和深度解讀。綜觀試題,專家認(rèn)為,2013新疆公務(wù)員考試申論在給定材料上,響應(yīng)政策號(hào)召、突顯國(guó)際視野、極具民生關(guān)懷,在題目設(shè)置上,采取四題模式,具體內(nèi)容如下:
一、給定材料——響應(yīng)政策、國(guó)際視野、民生關(guān)懷
(一)材料響應(yīng)政策號(hào)召
2013年新疆公務(wù)員申論考試聚焦“微創(chuàng)業(yè)”,“微創(chuàng)業(yè)”并不是什么新鮮詞匯,早在2011年3月份,兩會(huì)期間,陳天橋、厲以寧兩位兩會(huì)代表就針對(duì)我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題提出了微創(chuàng)業(yè)的提案,認(rèn)為解決就業(yè)問(wèn)題,可以依靠鼓勵(lì)“微創(chuàng)業(yè)”,一時(shí)間“微創(chuàng)業(yè)”也成了當(dāng)時(shí)的時(shí)髦詞匯。2012年7月,工信部與工商總局亦聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于大力支持小微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)興業(yè)的實(shí)施意見》。可見2013年新疆公務(wù)員申論考試主題聚焦“微創(chuàng)業(yè)”,乃是緊跟政策響應(yīng)政策號(hào)召之舉。只要你關(guān)注時(shí)政,關(guān)注各大政府會(huì)議,相信定能有所收獲,從容應(yīng)對(duì)2013新疆公務(wù)員申論考試。
?。ǘ┎牧贤伙@國(guó)際視野
在以往新疆公務(wù)員考試的試卷中,案例型材料非常常見,但一般僅限于國(guó)內(nèi)范圍,極少涉及到國(guó)外的相關(guān)情況,而在今年的新疆公務(wù)員考試中,設(shè)置了德國(guó)及美國(guó)對(duì)小微企業(yè)的技術(shù)支持、相關(guān)管理等方面的材料,突顯出新疆公務(wù)員考試愈發(fā)具有國(guó)際視野。并且這些案例可以作為文章寫作的分論點(diǎn)或論據(jù)使用,增加了案例的實(shí)用性。
?。ㄈ┎牧险蔑@民生關(guān)懷
2013年新疆公務(wù)員考試選題著眼“微創(chuàng)業(yè)”,申論材料中涉及的各地紛紛出現(xiàn)的“很多人的咖啡館”,受政策支持的“小微企業(yè)”,“西藏開旅館”等,諸多人的諸多微小創(chuàng)業(yè),讓夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí),令人眼前一亮,微小之光,點(diǎn)亮的不僅是大學(xué)畢業(yè)生也包括千千萬(wàn)萬(wàn)被就業(yè)高門檻拒之門外的弱勢(shì)人群,他們或者因?yàn)榧膊』蛘咭驗(yàn)樯須埢蛘咭驗(yàn)閷W(xué)歷等等,被擋在就業(yè)大門之外。2013年新疆公務(wù)員考試關(guān)注“微創(chuàng)業(yè)”,彰顯出民生關(guān)懷。
二、題目設(shè)置——四題模式
2013年新疆公務(wù)員申論題目
一 簡(jiǎn)要概括當(dāng)前發(fā)展“微創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)實(shí)意義。(10分)
要求:不超過(guò)200字
二 假設(shè)政府有關(guān)部門擬進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)民工、殘疾人等弱勢(shì)群體發(fā)展“微創(chuàng)業(yè)”應(yīng)著重做好哪幾方面的工作?(20分)
要求:不超過(guò)250字
三 參考給定資料,以某高校團(tuán)委的名義,為大學(xué)校園網(wǎng)草擬一份鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行“微創(chuàng)業(yè)”的宣傳材料。(30分)
要求:不超過(guò)400字
四 根據(jù)給定資料,以“讓夢(mèng)想成真”為題,寫一篇議論文。(40分)
要求:1000字左右
第一題,歸納概括。2013年新疆公務(wù)員考試申論第一題,是典型的“熱身”題型。要求考生概括“微創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)實(shí)意義,且作答字?jǐn)?shù)僅限200字。因此,考生除了需從材料中提煉與“微創(chuàng)業(yè)”意義相關(guān)的答題要點(diǎn)外,要特別注意要點(diǎn)加工,做到簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,防止因?yàn)榇鸢溉唛L(zhǎng)導(dǎo)致字?jǐn)?shù)超標(biāo)。
第二題,提出對(duì)策。本題型主要測(cè)查考生提出和解決問(wèn)題的能力,要求考生在全面理解給定資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)資料中的問(wèn)題,然后提出合理、有效的解決對(duì)策。本題在題干中可以明確界定出問(wèn)題所在,即如何“推動(dòng)農(nóng)民工、殘疾人等弱勢(shì)群體發(fā)展‘微創(chuàng)業(yè)’”,因此考生需從政府角度出發(fā),結(jié)合給定資料,提出解決此問(wèn)題的對(duì)策。
第三題,貫徹執(zhí)行題。此題是典型的宣傳動(dòng)員階段的貫徹執(zhí)行題,要求寫一份宣傳材料。身份為高校團(tuán)委,宣傳內(nèi)容為“鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行‘微創(chuàng)業(yè)’”,這在題干中有所體現(xiàn),請(qǐng)考生注意審題。在此基礎(chǔ)之上,把握好本題的整體作答思路——現(xiàn)狀+倡議內(nèi)容+號(hào)召,即可精準(zhǔn)破題。
第四題,命題作文。作文要求以“讓夢(mèng)想成真”為題進(jìn)行寫作。題干和要求一改往年風(fēng)格,顯得更加常規(guī)。由于2013年新疆申論考試作文對(duì)行文思路限定較少,反而增加了寫作難度,但通過(guò)分析不難發(fā)現(xiàn):文中需對(duì)“夢(mèng)想”進(jìn)行闡述,凸顯出思想性,使其成為后續(xù)行文的基礎(chǔ),是寫好文章的關(guān)鍵所在。
綜上所述,2013年新疆公務(wù)員申論考試從“微創(chuàng)業(yè)”著手,極具民生關(guān)懷,以小微破大難題。專家認(rèn)為,考生無(wú)論是在閱讀材料還是作答題目時(shí)均需緊密結(jié)合當(dāng)前“微創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)實(shí)背景及相關(guān)政策支持,站在政府角度,思索如何扶持微創(chuàng)業(yè)的發(fā)展,才能真正讓微創(chuàng)業(yè)的“夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”,進(jìn)而才能讓自己公職的“夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。
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