浙江省考筆試行測提分六大技巧 看看你適合哪種?
2020年浙江公務(wù)員考試筆試已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段!今天小編為大家?guī)硇袦y答題技巧:行測漲分的六大技巧。希望大家掌握規(guī)律,靈活運(yùn)用,在考試中取得優(yōu)異成績。
★技巧一:時(shí)間兩分法
前60分鐘依次作答:常識判斷部分、言語理解與表達(dá)部分、判斷推理部分。后60分鐘依次作答:資料分析部分、數(shù)量關(guān)系部分。
此種方法經(jīng)過3~5套真題的訓(xùn)練,大多考生可以輕松掌握,收到意想不到、立竿見影的效果。
適宜人群:
此種方法適合水平中等的考生。這類考生往往前三部分(常識判斷部分、言語理解與表達(dá)部分、判斷推理部分)的答題正確率較穩(wěn)定,而作答數(shù)量關(guān)系部分時(shí)只會埋頭苦算,苦于找不到簡便技巧。順序作答時(shí),往往出現(xiàn)5~15題沒時(shí)間作答的情況。
對考生技巧要求:★★★☆☆
推薦度:★★★★★
推薦原因:
行測考試的前三部分(常識判斷部分、言語理解與表達(dá)部分、判斷推理部分)對于大多考生來說并不是難點(diǎn)??忌苌俪霈F(xiàn)不會作答的情況,但往往由于考生答題時(shí)的猶豫不決、患得患失,加之題目閱讀量較大(如片段閱讀、邏輯判斷、定義判斷)耽誤了考生的大量時(shí)間。實(shí)際上,前三部分題目應(yīng)該是迅速思考、迅速作答的題目。
首先,常識判斷題目短小精悍,幾乎不需思考,面對不會的考題,考生應(yīng)依直覺迅速作答; 其次言語理解與表達(dá)和判斷推理兩部分題目,是歷來答案出現(xiàn)爭議最多的兩部分題型,試想,很多題目讓公考專家反復(fù)斟酌都會出現(xiàn)爭議,又怎能期望考生在考場上糾結(jié)出正解呢?所以考生作答這兩部分考題時(shí)切忌猶豫不決、患得患失;
最后,雖然片段閱讀、邏輯判斷、定義判斷等題型的閱讀量較大,但只要考生能掌握一定解題技巧,可大大縮短讀題時(shí)間,提高作答速度。
在前三部分迅速作答的基礎(chǔ)上,考生可以安心作答資料分析題,資料分析題的特點(diǎn)是計(jì)算量大,但試題難度不大,考生在平和的心態(tài)下,只要有足夠的時(shí)間,就一定能將資料分析題的正確率穩(wěn)定在90%左右,使資料分析題成為考生穩(wěn)定的得分點(diǎn)。
數(shù)量關(guān)系題在較寬松的時(shí)間只能是允許考生采用按部就班的方法逐題解答的,每個(gè)按部就班解答的數(shù)學(xué)題目,幾乎都可保證十足的正確率,從而有效提高數(shù)量關(guān)系題的正確率。有一定基礎(chǔ)的考生采用“按部就班”和“簡便巧解”相結(jié)合的方式往往能夠在數(shù)量關(guān)系部分脫穎而出,取得一個(gè)有競爭力的行測成績。
劣勢:
對很多考生而言,此種方法對時(shí)間要求過高。一個(gè)小時(shí)完成常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理三部分內(nèi)容,時(shí)間太過緊張。
★技巧二:順序作答法
順序作答,以不變應(yīng)萬變。
此種方法需考生經(jīng)過大量真題的訓(xùn)練,根據(jù)自己情況,摸索出每種題型的平均作答時(shí)間,考試時(shí)無論試卷的題目順序如何變換,均可輕松應(yīng)對。
適宜人群:
“行測高手”,對每類型題目的解題技巧都有一定掌握,答題時(shí)的時(shí)間駕馭能力超強(qiáng)的考生。
對考生的技巧要求:★★★★★
推薦度:★★★★☆
推薦原因:
對很多備考充分的“行測高手”而言,在反復(fù)自測的前提下,規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完行測考題并不困難。這種自信而穩(wěn)健的答題順序,會使考生占有一定心理,在周圍人“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)“我自巋然不動”,兵來將擋水來土掩,很有高手風(fēng)范。
劣勢:
試題難度的不可控性,使得采用此法的考生對試卷難易程度更加敏感,當(dāng)一類題目用時(shí)較多時(shí),往往會使此類考生自亂陣腳,失了自己的答題節(jié)奏,再加之緊張的考試氛圍,填涂答題卡所多出的額外時(shí)間,監(jiān)考老師不經(jīng)意的干擾,常常會使這類考生的考場成績略低于平時(shí)訓(xùn)練的平均水平。
★技巧三:堅(jiān)決舍棄法
“漏一掛萬”,放棄某類型題,主攻其他幾項(xiàng)。
此種方法較好掌握,通俗的講,就是集中優(yōu)勢力量主攻易拿分的題型。
適宜人群:
對行測考試中的某種題型有明顯“軟肋”的考生。
對考生的技巧要求:★☆☆☆☆
推薦度:★★★☆☆
推薦原因:
在一定的時(shí)間內(nèi),認(rèn)真作答自己較有把握的部分,的確能使成績略有提高,此種方法也是很多考生的無奈之舉。尤其對于一些文科考生而言,數(shù)量關(guān)系部分常常成為這些同學(xué)的夢魘,于是他們將更多的精力放在文字類題目上,以期能彌補(bǔ)數(shù)量關(guān)系部分的缺陷。
劣勢:
經(jīng)過實(shí)踐證明,長時(shí)間的思考對于文字類題目所得到的最終成績提高效果有限。對某一類型題的堅(jiān)決舍棄,使得很多本該得分的簡單題目也被考生盲目的劃入舍棄的范圍,造成了不該有的失分。
★技巧四:自信順序法
先將考生自信的題目作答完畢,然后再作答相對不擅長的部分。
此種方法對大多考生都適用,因?yàn)槊课豢忌加凶约合鄬ι瞄L、自信的部分。
適宜人群
對某種題型作答較熟練,或者練習(xí)較多,已培養(yǎng)出了一定自信度的考生,可采用此方法。
對考生的技巧要求:★☆☆☆☆
推薦度:★★★☆☆
推薦原因:
先作答相對熟悉、擅長的題型使得考生心理得到積極的暗示,提升自信心,為作答不擅長的題目打下良好的心理基礎(chǔ)。優(yōu)先作答擅長的題型,也使考生將自認(rèn)為較容易的部分先行攻克,將該取得的分?jǐn)?shù)拿到手。而后作答不擅長的部分,以期取得良好的總成績。
劣勢:
一旦試卷中考生擅長類型的題目難度加大,將對考生的自信心造成嚴(yán)重打擊,甚至導(dǎo)致全盤皆失。
★技巧五:拿分順序法
先作答相對容易拿分的部分,再作答較難部分。即先作答資料分析、常識判斷、選詞填空、類比推理、圖形判斷等較容易(省時(shí))的題目,再作答其余部分。此方法較容易掌握。
適宜人群:
適合所有考生。
對考生的技巧要求:★☆☆☆☆
推薦度:★★★☆☆
推薦原因:
資料分析題屬于只要用心算就能保證一定正確率的題目,推薦考生先作答此部分,使考生能保證較高正確率,為行測考試的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
常識判斷、選詞填空、類比推理、圖形判斷等部分屬于用時(shí)較短,思考時(shí)間較短的題目,快速作答這幾類題目,可以保證考生有較高的答題效率,為其他部分的作答空余出時(shí)間。
劣勢:
此種方法屬于大眾化的答題方法,對于準(zhǔn)備不充分的考生有一定指導(dǎo)性意義,但針對性較差。使用時(shí)考生要酌情調(diào)整順序,合理安排時(shí)間。
★技巧六:速答反芻法
先將整套試題速做一遍,快速思考,不會作答的題目空出,待全卷作答完畢后再重頭作答一遍,查漏補(bǔ)缺,補(bǔ)全答案。
適宜人群:
有一定考試經(jīng)驗(yàn),對答題時(shí)間有一定把握的考生。
對考生的技巧要求:★★★☆☆
推薦度:★★★★☆
推薦原因:
第一遍的快速作答,是考生統(tǒng)攬考卷,能將較容易的題目,或者自己較擅長部分的題目快速找出,有針對性的作答出來。利于考生有針對性的拿下該拿下的分?jǐn)?shù)。
劣勢:
此種方法較不容易把握作答時(shí)間。容易出現(xiàn)答不完、漏答的情況,對答題速度較慢、猶豫不決、粗心的考生是一種考驗(yàn)。
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戴老師,學(xué)員心中的“男神”,講課幽默風(fēng)趣,注重互動,即使是行測數(shù)學(xué)題也能聽得津津有味;
陳老師,講課節(jié)奏快、思路清晰簡潔,絕不浪費(fèi)考前寶貴時(shí)間,特別適合沖刺階段幫助大家快速搶分,深受考生認(rèn)可。
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