申論真題

　　1.陶行知先生當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一位男生在打另一位男同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶行知回到辦公室時(shí)，男生已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室?！苯又痔统鲆活w糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)你立即住手了，說(shuō)明你尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)第二顆糖，陶行知又說(shuō)道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。”這時(shí)，男生感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。”陶行知于是又掏出一顆糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”

　　人人都知道包容很重要，但是要做到卻不容易。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)的藺相如完璧歸趙，立了大功，拜為上卿，位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高，對(duì)藺相如在自己之上很不服氣，于是多次“找茬兒”羞辱藺相如。藺相如以國(guó)事為重，謙讓躲避，不限廉頗爭(zhēng)位。藺相如的舉動(dòng)讓廉頗非常慚愧，于是負(fù)荊登門(mén)請(qǐng)罪，將相重歸于好。

　　2.網(wǎng)上，僅僅因?yàn)樵谖⒉┥习l(fā)張自己孩子的照片，就引來(lái)一片質(zhì)疑和人身攻擊；網(wǎng)下，僅僅因?yàn)閷?duì)方一句話或一個(gè)動(dòng)作，雙方就大打出手……當(dāng)身邊這樣的事情發(fā)生得越來(lái)越多時(shí)，我們是否應(yīng)該放慢行走的腳步，認(rèn)真反思一下，中華民族講求和諧包容的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們繼承了多少？

　　無(wú)論如何，這種針對(duì)他人的暴力行為理應(yīng)受到處罰和譴責(zé)。但是，在微博上的眾多留言中，卻不乏為這種暴力行為叫好的聲音。叫好的網(wǎng)友普遍認(rèn)為，女司機(jī)的行為不能原諒；不少人表示，作為父親，在孩子受到驚嚇的情況下，停止斗氣才是對(duì)家人最好的保護(hù)。

　　3.當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，新農(nóng)村建設(shè)取得令人矚目的成就。但調(diào)查顯示，一些地方農(nóng)村的管理以及思想道德建設(shè)等方面仍然存在不容忽視的問(wèn)題。

　　作答要求：

　　一、概括資料3所列發(fā)的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)

　　二、根據(jù)資料談?wù)剬?duì)“包容”的理解。

　　三、根據(jù)資料4、5，請(qǐng)你就公民應(yīng)如何增強(qiáng)安全意識(shí)，提出建議。

　　四、圍繞“底線”這個(gè)主題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。