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2023年4月2日湖北事業(yè)單位聯(lián)考D類《職業(yè)能力傾向測驗》試題
http://www.gongfucj.com 2024-04-02 14:01 來源：永岸公考
2023年4月2日湖北事業(yè)單位聯(lián)考D類《職業(yè)能力傾向測驗》試題在此發(fā)布，來自考生回憶，由永岸公考整理。
2023年4月2日湖北事業(yè)單位聯(lián)考D類《職業(yè)能力傾向測驗》試題
一、常識判斷。根據(jù)題目要求，在四個選項中選出一個最恰當?shù)拇鸢浮?/div>
1、2023年全國教育工作會議于1月12日在北京召開。會議強調(diào)，義務教育要突出____________，高中階段學校要突出____________，繼續(xù)把“雙減”擺在突出位置來抓。
A、“多樣化” “常態(tài)發(fā)展”
B、“優(yōu)質(zhì)均衡” “多樣化”
C、“常態(tài)發(fā)展” “優(yōu)質(zhì)均衡”
D、“多樣化” “優(yōu)質(zhì)均衡”
2、以標本兼治為例，運用好“四種形態(tài)”的最終目的是處理好“樹木”與“森林”的關(guān)系，抓住關(guān)鍵少數(shù)，管住大多數(shù)，因此要建立更加符合實際的常態(tài)化、全鏈條干部教育監(jiān)督制度機制，實現(xiàn)治標和治本的有機統(tǒng)一。這啟示我們要處理好____________之間的關(guān)系。
A、整體與部分
B、偶然與必然
C、量變與質(zhì)變
D、內(nèi)因與外因
3、用普遍聯(lián)系的、全面的、發(fā)展變化的觀點觀察事物，在育人主體、育人時空、育人場景、育人機制上協(xié)同發(fā)力，從而構(gòu)建大中小思想政治教育一體化、日常思政教育與專業(yè)教育、思政小課堂與社會大課堂縱橫交錯、立體多維育人大格局。這要求我們在進行思想政治教育時要堅持____________。
A、法治思誰
B、底線思維
C、辯證觀念
D、系統(tǒng)觀念
4、習近平總書記指出：“中國式現(xiàn)代化蘊含的獨特世界觀、價值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態(tài)觀等及其偉大實踐，是對世界現(xiàn)代化理論和實踐的重大創(chuàng)新?！睂Υ耍铝邢嚓P(guān)敘述錯誤的是（ ）。
A、中國式現(xiàn)代化蘊含的世界觀為“胸懷天下謀大同”
B、中國式現(xiàn)代化蘊含的價值觀為“經(jīng)濟至上謀發(fā)展”
C、中國式現(xiàn)代化蘊含的文明觀為“百花齊放春滿園”
D、中國式現(xiàn)代化蘊含的生態(tài)觀為“人與自然和諧共生”
5、張先生生前未表示不同意捐贈器官，張先生車禍去世后，其妻子和成年兒子決定捐贈張先生的眼角膜，但張先生的父母不同意。對此，下列說法正確的是（ ）。
A、捐獻死者的器官應由死者的配偶優(yōu)先決定
B、捐獻死者的器官須由其配偶、成年子女、父母共同決定
C、捐獻死者的器官應由死者的成年子女優(yōu)先決定
D、死者生前未立下遺囑捐贈器官，任何人都不能決定捐贈其器官
6、小江因操作不當，在網(wǎng)絡購物時誤將1萬元貨款通過網(wǎng)上支付平臺轉(zhuǎn)到了陌生賬戶內(nèi)，在客服的幫助下，小江和該賬戶戶主小王取得了聯(lián)系，但小王拒絕退還錢款，并將小江的電話拉黑。小王的行為屬于（ ）。
A、善意取得
B、無因管理
C、好意施惠
D、不當?shù)美?/div>
7、中央經(jīng)濟工作會議提出，要優(yōu)化組合赤字、專項債、貼息等工具，加大中央對地方的轉(zhuǎn)移支付力度等，這些都屬于（ ）。
A、積極的財政政策
B、積極的貨幣政策
C、消極的財政政策
D、消極的貨幣政策
8、下列關(guān)于我國古代數(shù)學的發(fā)展，說法有誤的是（ ）。
A、《周髀算經(jīng)》是我國最古老的天文學和數(shù)學著作，介紹了勾股定理
B、《九章算術(shù)》確定了中國古代數(shù)學的框架
C、魏晉時期，賈憲首創(chuàng)割圓術(shù)，為計算圓周率建立了嚴密的理論和完善的算法
D、祖沖之首次將“圓周率”學，精算到小數(shù)點后第七位
9、沈括一生致力于科學研究，在眾多學科領域都有很深的造詣和卓越的成就，其代表作____________主要總結(jié)了北宋時期的許多科技成就，被譽為“中國科學史上的里程碑”。
A、《水經(jīng)注》
B、《考工記》
C、《天工開物》
D、《夢溪筆談》
10、毛澤東同志作為中國無產(chǎn)階級革命領袖，一生創(chuàng)作了眾多詩詞，且他的詩詞與歷史現(xiàn)實緊密結(jié)合。下列詩詞描寫的歷史事件，按照時間先后順序排列正確的是（ ）。
?、傩坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
②鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
?、劬糜辛柙浦荆厣暇畬?。千里來尋故地，舊貌變新顏。
④七百里驅(qū)十五日，贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷席。
A、①④③②
B、④①②③
C、①④②③
D、④①③②
11、下列有關(guān)我國航天科技成就的說法有誤的是（ ）。
A、“愚公號”是我國首顆暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星
B、“神舟五號”是我國首次發(fā)射的載人航天飛行器
C、“嫦娥一號”是我國自主研發(fā)的第一個月球探測器
D、“快舟一號”是我國首個“星箭一體化”設計的小型固體運載火箭
12、下列有關(guān)晨昏線的說法錯誤的是（ ）。
A、晨昏線永遠平分赤道
B、晨昏線平面與太陽光垂直
C、晨昏線在春分和秋分時與極圈相切
D、晨昏線自東向西每小時移動15°，與地球自轉(zhuǎn)方向相反
13、春節(jié)期間，____________金沙遺址博物館園區(qū)內(nèi)，以“春暖花開金兔送福”為主題的18組大型主題彩燈營造出濃濃的新春氣氛，吸引了眾多游人參觀。
A、湖北省
B、湖南省
C、陜西省
D、四川省
14、哺乳動物是動物世界中形態(tài)結(jié)構(gòu)最高等、生理機能最完善的類群。下列詩句中提及的動物不屬于哺乳動物的是（ ）。
A、赤免無人用，當須呂布騎
B、南山北山樹冥冥，猛虎白日繞林行
C、是日乃書驚蟄節(jié)，鳴蛙已傍小池歸
D、樹深時見鹿，溪午不聞鐘
15、下列有關(guān)化學常識的說法錯誤的是（ ）。
A、空氣中的氮氧化物是造成光化學煙霧的重要誘因
B、五氧化二磷是一種無機化合物，常用于干燥劑
C、甲烷是天然氣和沼氣的主要成分
D、二氧化碳是由碳和氧兩種元素組成的有機化合物
16、下列案例與其使用的德育方法對應正確的是（ ）。
A、何老師通過擺事實、講道理使小杰明白偷用同桌的文具是不對的——情感陶冶法
B、楊老師在課上分享感動中國2022年度人物的事跡，讓學生向她們學習——自我教育法
C、李老師在經(jīng)常犯錯誤的小濤取得一些進步后及時給予表揚和鼓勵——品德評價法
D、趙老師通過制定《班級行為規(guī)范守則》，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣——說服教育
17、根據(jù)柯爾伯格的道德認知發(fā)展階段理論，“以工具性相對主義為定向的發(fā)展階段”里對仗的“好”行為的標準是（ ）。
A、滿足自己需要，有時可以滿足別人的需要
B、能夠得到別人贊許的行為
C、根據(jù)良心做出的行為
D、既尊重法律，也認為法律是可以改變的
18、下列關(guān)于教育和知識的關(guān)系，說法不正確的是（ ）。
A、教育承擔著傳授人類文化科學知識的基本職能
B、教育過程可以通過科學知識的再生產(chǎn)而實現(xiàn)勞動力的再生產(chǎn)
C、教育過程中教師對教育方法、形式等的探究，有助于加速知識再生產(chǎn)的進程
D、在教育過程中，學生的主要任務是生產(chǎn)新的科學理論知識
19、家庭教育是整個教育系統(tǒng)中不可缺少的教育形態(tài)，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）。
A、家庭教育會長期存在
B、家庭是個體社會化的最初搖籃
C、家庭教育的社會影響力遠大于學校教育
D、家庭教育具有個別性特點，有利于因材施教
20、某公司搬遷到鬧市區(qū)，開始職工小李飽受周圍噪音的困擾，無法靜下心來工作，但慢慢地小李習慣了周圍環(huán)境，工作時甚至感覺不到噪音的存在。這種在長時間接受刺激的情況下，感受性降低的現(xiàn)象屬于（ ）。
A、感覺補償
B、感覺對比
C、感覺適應
D、感覺后效
二、言語理解與表達。本部分包括表達與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，在四個選項中選出一個最恰當?shù)拇鸢浮?/div>
21、聊天機器人ChatGPT近期成為全球矚目的焦點。一項革命性技術(shù)的出現(xiàn)，總是會伴隨各種各樣的爭議。對于人工智能工具給教育領域帶來的沖擊，不少人陷入焦慮。然而，ChatGPT或許能夠?qū)崿F(xiàn)“教書”，但很難做到“育人”。教育的工作絕不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更需要激發(fā)學生的好奇心與想象力，培養(yǎng)獨創(chuàng)性和批判性思維，涵養(yǎng)健全的人格與審美，這恰恰是人工智能工具____________的。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）。
A、苦心孤詣
B、夢寐以求
C、望其項背
D、鞭長莫及
22、打造“一件事一次辦”升級版，難在數(shù)據(jù)打通、業(yè)務協(xié)同。市場主體需求____________，就拿開辦企業(yè)來說，開餐館、開藥店、開網(wǎng)吧需要的材料、涉及的主管部門都不一樣；同樣是開餐館，還與營業(yè)面積、經(jīng)營食品種類等具體情形相關(guān)。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）。
A、魚龍混雜
B、五花八門
C、良莠不齊
D、泥沙俱下
23、在中國，一分鐘會發(fā)生什么？林草種植可達12.7公頃，移動支付完成2877萬次，農(nóng)村地區(qū)新建或改建公路481米······新時代中國的每一瞬間，都在呈現(xiàn)萬千變化、書寫____________歷史。志氣堅、骨氣硬、底氣足的中國人民，正以萬眾一心、團結(jié)奮斗的磅礴偉力，奮力____________全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新篇章。
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A、簇新 繪制
B、全新 提煉
C、嶄新 譜寫
D、更新 分化
24、圖書的首要功能是____________知識，在某種程度上來說，知識的價值決定了圖書的價值。圖書能____________智慧讓人獲益，思想或知識不正確的圖書則會讓人誤入歧途。
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A、增進 影響
B、傳播 啟迪
C、傳遞 煥發(fā)
D、保存 沐浴
25、足球賽場上沒有____________的東西，強隊不一定會贏，而弱隊也未必會輸。關(guān)鍵還是看兩支隊伍在賽前的準備情況、在賽場上的狀態(tài)，還有一些不確定因素，比如現(xiàn)場的環(huán)境、球員傷病情況等。足球比賽的不確定性制造了諸多____________，也讓比賽更有可看性，更重要的是，這讓那些一時實力較弱的球隊，也能夠具備繼續(xù)努力的動力。
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A、千篇一律 顧慮
B、墨守成規(guī) 謎團
C、一成不變 懸念
D、循規(guī)蹈矩 驚喜
26、縱觀童衣裝飾紋樣，____________的取材、編排巧妙的圖案、嫻熟精湛的繡工，使一件件服飾成為藝術(shù)品，折射出____________的審美傾向和樸實無華的風俗人情。
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A、巧奪天工 標新立異
B、鬼斧神工 驚為天人
C、獨具匠心 別具一格
D、美輪美奐 無與倫比
27、在博物館中親眼看到了比瓦特蒸汽機更古老的相關(guān)發(fā)明，方知蒸汽機曾歷經(jīng)幾代改良，從而領悟到科技進步的歷史性、連續(xù)性。由此可見，科學思維往往就在這種____________中形成——人們先認識到“科學不是憑空產(chǎn)生或____________的”，然后能夠透過某一科技知識思考事物的本質(zhì)，這時許多謠言、偽科學自然就站不住腳。
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A、潛移默化 一蹴而就
B、耳濡目染 披沙揀金
C、近墨者黑 一揮而就
D、無濟于事 迎刃而解
28、在兒童三觀尚未成型的階段，家長作為孩子的法定監(jiān)護人，不僅需要對孩子進行學習上的引導，更需要及孩子的時對孩子進行心靈和觀念上的指引，____________，孩子的很多行為都和父母相關(guān)。愛美之心，人皆有之，到底何為“美”，就需要家長對孩子的正確引導，不能____________。
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A、源清流潔 隨機應變
B、上行下效 鄒纓齊紫
C、鸚鵡學舌 自生自滅
D、言傳身教 聽之任之
29、在很多人印象中，魏晉名士們飲酒、彈琴······日子過得相當瀟灑。比如____________的“竹林七賢”。這七個人____________，各有個性，有相通的人生觀，也有相似的處世態(tài)度。所以，他們既是一個個不可互相取代的“個體”，又是具有明顯“標簽”意義的“群體”。他們反抗威權(quán)，追求“自我”的實現(xiàn)，對后世產(chǎn)生深遠影響。
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A、家喻戶曉 同心協(xié)力
B、盡人皆知 不相為謀
C、鶴立雞群 各自為政
D、赫赫有名 各行其是
30、歷史發(fā)展脈絡表明，各民族全方位嵌入是系統(tǒng)化的嵌套結(jié)構(gòu)體系，是經(jīng)濟資源、公共服務、場域情境等結(jié)構(gòu)性要素與各民族價值認同的深度融合過程。順應新時代要求，以數(shù)字技術(shù)融入各民族經(jīng)濟社會發(fā)展各領域全過程，促進經(jīng)濟上相互依存、情感上相互親近、文化上____________，逐步實現(xiàn)各民族全方位嵌入，讓中華民族共同體____________。
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A、兼收并蓄 牢不可破
B、教學相長 固若金湯
C、此消彼長 穩(wěn)如泰山
D、取長補短 泰然自若
31、醫(yī)保談判遵循平等協(xié)商、利益均衡原則，以量換價，追求的是患者、醫(yī)保、企業(yè)“三贏”的局面。談判專家在基金能夠承受、企業(yè)可以按受的范圍內(nèi)，努力為老百姓爭取更為優(yōu)惠的價格，這就是“靈魂砍價”的____________和價值所在，通過談判讓性價比最優(yōu)的藥品進醫(yī)保只是減輕患者用藥____________的第一步。堅持問題導向、____________針對性措施，在暢通藥品進醫(yī)療機構(gòu)“最后一公里”上下功夫，為談判藥品落地創(chuàng)造良好環(huán)境，才能更好滿足廣大患者的需求和期盼。
依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）。
A、魅力 累贅 完善
B、代價 包袱 整理
C、魔力 擔憂 優(yōu)化
D、才智 負荷 整改
32、山上的水最終匯入江河，常年的流水把深厚的石灰?guī)r地層____________得千瘡百孔，形成一處處落水洞、溶洞、天坑、井、地縫、峽谷······相比于以____________的峰林、峰叢聞名天下的桂林山水，重慶武隆的美景則在地平面下生長、延伸，____________為喀斯特造就的博物館。
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A、鐫刻 內(nèi)斂 好像
B、蠶食 粗獷 仿佛
C、侵蝕 秀美 宛如
D、雕刻 俊美 類似
33、牙齒健康的有效刷牙作為每天的日常工作，是____________手段之一。很多人覺得刷牙這個事情屬于“____________”，不用醫(yī)生專業(yè)教學，也對刷牙這件事____________。其實，刷牙這件事看起來很簡單，但也大有學問。長期刷不干凈會導致牙齦炎、牙周炎、齲齒等一系列問題。
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A、保持 自學成才 輕車熟路
B、提升 耳提面命 視而不見
C、維持 無師自通 不以為然
D、修復 觸類旁通 漠不關(guān)心
34、迎著春日暖陽，____________的“花世界”在各省全面鋪展開。各地“賞花經(jīng)濟”像春花一樣____________起來，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)____________發(fā)展的同時，也推動了鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。
依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）。
A、五彩斑斕 興盛 轉(zhuǎn)型
B、斑駁陸離 富強 迭代
C、千姿百態(tài) 振興 創(chuàng)新
D、活靈活現(xiàn) 繁盛 變革
35、革命文物是中國共產(chǎn)黨帶領全國各族人民在____________、奠基立業(yè)過程中留下的歷史遺存和精神印記，____________著中國共產(chǎn)黨和廣大人民群眾英勇斗爭、艱苦創(chuàng)業(yè)、頑強拼搏、砥礪奮進的光輝歷史，____________著中國共產(chǎn)黨人踐行“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心和使命。
依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）。
A、櫛風沐雨 記錄 昭示
B、風餐露宿 肩負 印證
C、篳路藍縷 承載 見證
D、披荊斬棘 印刻 目睹
36、鄉(xiāng)村教師猶如點點燭光，為農(nóng)村孩子點亮夢想，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入力量。農(nóng)村孩子的未來，需要鄉(xiāng)村教師的堅守；鄉(xiāng)村教師的成長，也需要制度的護航。無論是提高薪酬待遇，還是在職稱評審上給予政策傾斜，抑或是關(guān)注鄉(xiāng)村教師的婚姻和居住等訴求，尊重和善待鄉(xiāng)村教師需要更多換位思考的體諒和將心比心的成全。
上述文段旨在說明（ ）。
A、要為鄉(xiāng)村教師打造和提供能展現(xiàn)與提升自我的平臺
B、鄉(xiāng)村教師為教育教學注入了更多的“源頭活水”
C、要滿足鄉(xiāng)村教師的精神訴求和情感需要
D、留住鄉(xiāng)村教師要設身處地留心留人
37、一段時間以來，多地醫(yī)院依托心理科室開設“學習困難”門診，引發(fā)社會關(guān)注。需要注意的是，“成績不好”不等于“學習困難”。導致“成績不好”的原因多種多樣，未必都能通過“學習困難”門診治愈。
這段文字中，作者對于“學習困難”門診治療的態(tài)度是（ ）。
A、批判的
B、辯證的
C、肯定的
D、推崇的
38、勞動教育作為“五育并舉”中的重要組成部分，既要強調(diào)“坐而論道，不如起而行之”，也要強調(diào)“篤行不怠”。提升新時代勞動教育的育人效果，不能只坐在教室里講勞動，也不能“一窩蜂”“一陣風”學勞動，更不能只對著“作業(yè)打卡”評勞動。
這段文字旨在強調(diào)（ ）。
A、勞動教育要落實“勞以致用”
B、勞動教育要把握“整體育人”
C、勞動智育要強調(diào)“以勞促全”
D、勞動教育要倡導“個性發(fā)展”
39、有的人可能會認為，美育僅僅局限在藝術(shù)教育領域，注重美育會影響智育的開展。這其實是一種認識誤區(qū)。美育與智育不但不矛盾，還能有效促進智育。這集中體現(xiàn)在美育對創(chuàng)新思維的激發(fā)和培養(yǎng)上。創(chuàng)新思維的核心是想象力，而美育是培養(yǎng)人們豐富想象力的有效途徑。藝術(shù)創(chuàng)作、審美等活動，能極大激發(fā)和調(diào)動人的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。美育的這一特性，對各專業(yè)、行業(yè)都有適用性。也就是說，美育能夠促進創(chuàng)新思維的培育進而促進智育，而對智育則能夠提高人們認識和把握事物發(fā)展規(guī)律的能力，也能促進美育。
這段文字意在表達（ ）。
A、美育就是智育
B、美育與智育相輔相成
C、美育是一種獨特的教育方式
D、美育是智育的一種表現(xiàn)形式
40、加強青少年科學教育，有助于讓年輕一代持續(xù)保持對科學的興趣和好奇心，發(fā)揮每個孩子的潛能，有助于為國家未來發(fā)展提供優(yōu)秀人才，在事關(guān)國家安全、科技、經(jīng)濟建設等重大項目上實現(xiàn)質(zhì)的突破，既是學校教育、家庭教育、社會教育的重要內(nèi)容，也是國家發(fā)展的戰(zhàn)略需要。
根據(jù)文段，作者接下來最可能講述的是（ ）。
A、如何幫助青少年形成全面的科學觀和具備一定的科學素質(zhì)
B、全球?qū)⒋笠?guī)模出現(xiàn)能引領世界科技大潮的精英
C、青少年是最具備科學家潛質(zhì)的群體
D、青少年科學教育對國家發(fā)展帶來的巨大益處
41、當前，越來越多的家長已經(jīng)認識到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性，將古詩文讀物加入孩子的閱讀書單。市場上，一些出版商敏銳地看到這一商機。為了賺取錢財，在缺乏專業(yè)把關(guān)的情況下，將一些粗制濫造的出版物推向市場。釋義不準、讀音錯誤、印刷質(zhì)量不過關(guān)······這些質(zhì)量低下的出版物很容易誤人子弟，影響教育效果。
下列作為該文段的標題最恰當?shù)氖牵?nbsp; ）。
A、少兒古詩文——宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑
B、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應貫穿國民教育始終
C、少兒古詩文讀物危害重大
D、少兒古詩文出版物質(zhì)量絕非“小兒科”
42、當生命走到終點，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換，不就在延續(xù)著整個人類嗎？再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而這當中，藝術(shù)家們應是最幸福的一種。唯有他們能用自己的生命去再造一個新的生命小說家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是可以聽到的迷人而永在的靈魂。
下列對這段文字理解正確的是（ ）。
A、生命永不消逝
B、人類可以永久存續(xù)
C、之所以說藝術(shù)家最幸福，是因為他們能創(chuàng)造新作品
D、歌唱家只能演唱別人的作品，所以他們比別的藝術(shù)家不幸
43、“我們研究的電子能帶結(jié)構(gòu)可以通俗地理解成低維量子材料的DNA，它決定了材料的各種屬性?！毖芯空呓忉尩溃骸岸覀兯龅木褪抢蔑w秒激光來調(diào)控這些材料的DNA，從而獲得我們想要得到的一些性質(zhì)。”
文段中加點的“它”指的是（ ）。
A、電子能帶結(jié)構(gòu)
B、低維量子材料
C、DNA
D、飛秒激光
44、________________________，新時代新形勢下，實施數(shù)字戰(zhàn)略是高等教育把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革職機遇的必然選擇。推動教育數(shù)字化，打破路徑依賴和固有發(fā)展模式，推動教育智能升級、融合創(chuàng)新，是更新教育理念、優(yōu)化教育環(huán)境、探索教育新形態(tài)的必然要求。
下列填入畫橫線部分的句子，與下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）。
A、技術(shù)變革美化教育
B、數(shù)字技術(shù)促進教育創(chuàng)新
C、教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化
D、發(fā)揮教育數(shù)字化示范作用
45、①所以，不能因為遵循套路、循序漸進的教學考試，就使孩子們失去了文學鑒賞和文學創(chuàng)作的想象力和能力
②可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”
③但教學和考試的目的，終究是為了將來在廣闊舞臺上自由創(chuàng)作、翩然起舞
?、茉诮虒W考試中或許需要亦步亦趨，這種訓練可以打下扎實的基本功，成為自由起舞的基礎
⑤教學需要套路，考試需要標準，但語文的實際使用卻自由得多
?、蘩蠋熀蛯W生都應該認識到，語文教學考試和語文的實際使用存在區(qū)別
將上述句子連成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）。
A、⑤③⑥②④①
B、⑥④⑤②③①
C、⑤⑥②③①④
D、⑥⑤②④③①
三、數(shù)量分析。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準確地計算出答案。
46、某學校有一個長方形的花壇，現(xiàn)將花壇的長增加30%，寬增加15%，則該花壇的面積增加（ ）。
A、45%
B、32.5%
C、69%
D、49.5%
47、8名教師參加專業(yè)技能測試，滿分100分，已知8人都及格（60分為及格線），且成績總和為530分，若8人的成績均為整數(shù)且都不相同，那么獲得最高分的教師最多為（ ）分。
A、96
B、92
C、89
D、85
48、某校圖書館新購買了一批圖書。需要小偉和小強整理上架。小偉單獨整理需要4小時，小強單獨整理需要5小時，若兩人同時整理，全部圖書整理上架后，小偉比小強多整理40本，則該圖書館這次購買的圖書一共有（ ）本。
A、320
B、360
C、380
D、400
49、小李和小王分別從長度為100米的直行跑道上的兩端相向跑步，若兩人同時出發(fā)，小李的速度為6米/秒，小王的速度為8米/秒，兩人相遇后繼續(xù)往原方向跑步，則再經(jīng)過（ ）秒后兩人相距42米。
A、2
B、3
C、5
D、6
50、育才中學有一條150米長的小道，學校準備在小道的兩邊分別按照一棵梧桐樹、一棵樺樹、一棵梧桐樹······的順序依次種樹，已知同一邊兩棵樹的間隔為3米，小道的起點、終點均要求種樹，且起點均為梧桐樹，那么棵。總共需要種（ ）棵梧桐樹。
A、26
B、50
C、52
D、54
?。ㄒ唬?/b>
2021年，全國共有各級各類學校52.93萬所，各級各類學歷教育在校生2.91億人，專任教師1844.37萬人。
2021年，全國共有幼兒園29.48萬所，比2020年增加3117所，增長1.07%。其中普惠性幼兒園24.47萬所，比2020年增加1.06萬所，增長4.55%。2021年，學前教育在園幼兒4805.21萬人，比2020年減少13.06萬人，下降0.27%。其中，普惠性幼兒園在園幼兒4218.20萬人，比2020年增加135.37萬人，增長3.32%，占全國在園幼兒的比例87.78%，比2020年提高3.05個百分點。學前教育毛入園率88.1%，比2020年提高2.9個百分點。學前教育專任教師319.10萬人，專任教師中專科以上學歷比例87.60%。
2021年，全國共有義務教育階段學校20.72萬所。義務教育階段招生3488.02萬人，在校生1.58億人，專任教師1057.19萬人，九年義務教育鞏固率95.4%。2021年，全國共有普通小學15.43萬所，比2020年減少3700所，下降2.34%。另有小學教學點8.36萬個，比2020年減少6672個。
2021年，小學階段招生1782.58萬人，比2020年減少25.51萬人，下降1.41%；在校生1.08億人，比2020年增加54.58萬人，增長0.51%；畢業(yè)生1718.03萬人，比2020年增加77.71萬人，增長4.74%。
2021年，小學階段教育專任教師660.08萬人；生師比16.33：1；專任教師學歷合格率99.98%；專任教師中本科以上學歷比例70.30%。
2021年，小學共有校舍建筑面積87128.98萬平方米，比2020年增加2551.73萬平方米。設施設備配備達標的學校比例情況分別為：體育運動場（館）面積達標學校92.60%，體育器械配備達標學校96.76%，音樂器材配備達標學校96.48%，美術(shù)器材配備達標學校96.45%，數(shù)學自然實驗儀器配備達標學校96.16%。
2021年，全國共有初中5.29萬所（含職業(yè)初中9所）比2020年增加66所，增長0.12%。2021年，初中階段招生1705.44萬人，比2020年增加73.34萬人，增長4.49%；在校生5018.44萬人，比2020年增加104.35萬人，增長2.12%；畢業(yè)生1587.15萬人，比2020年增加51.86萬人，增長3.38%。
2021年，初中階段教育專任教師397.11萬人，生師比12.64：1；專任教師學歷合格率99.91%；專任教師中本科以上學歷比例90.05%。
2021年，初中共有校舍建筑面積75593.70萬平方米，比2020年增加3751.09萬平方米。設施設備配備達標的學校比例情況分別為：體育運動場（館）面積達標學校95.02%，體育器械配備達標學校97.79%，音樂器材配備達標學校97.51%，美術(shù)器材配備達標學校97.49%，理科實驗儀器配備達標學校97.41%。
51、設2021年普惠性幼兒園數(shù)量占全國幼兒園數(shù)量的比重為x，2020年普惠性幼兒園在園幼兒人數(shù)占全國在園幼兒人數(shù)的比重為y，2020年學前教育毛入園率為z，則x、y、z三者的大小關(guān)系為（ ）。
A、z＞x＞y
B、z＞y＞x
C、x＞y＞z
D、x＞z＞y
52、2021年，全國義務教育階段學校的校均在校生人數(shù)最接近于下列中的（ ）。
A、600人
B、650人
C、700人
D、750人
53、2020年，全國小學共有校舍建筑面積約是初中的（ ）倍。
A、1.18
B、1.38
C、1.89
D、2.17
54、下列柱狀圖中，最能準確從左到右依次表示2021年學前教育、小學階段教育、初中階段教育的專任教師人數(shù)的是（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
55、根據(jù)上述資料，下列說法正確的有（ ）個。
①2021年，全國各級各類學校數(shù)量中，義務教育階段的學校數(shù)量占比超過一半
?、?021年，全國初中的體育運動場（館）面積達標學校、體育器械配備達標學校、音樂器材配備達標學校和美術(shù)器材配備達標學校的比例情況均比小學高
③2021年，全國小學和初中階段教育中，仍有部分專任教師的學歷不合格
A、0
B、1
C、2
D、3
（二）
經(jīng)核量，2021年全國體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模（總產(chǎn)出）為31175億元，與2020年相比，增長13.9%（未扣除價格因素，下同），2021年全國體育產(chǎn)業(yè)增加值為12245億元，同比增長14.1%。
56、假設2022年全國體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出的同比增速與2021年保持一致，則可推算2022年全國體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出約為（ ）億元。
A、29863
B、31175
C、35508
D、43420
57、與2020年相比，2021年全國體育服務業(yè)增加值占體育產(chǎn)業(yè)增加值的比重約提高了（ ）。
A、1.3個百分點
B、1.8個百分點
C、0.3個百分點
D、1.5個百分點
58、2021年全國體育服務業(yè)中，增加值按照從小到大的順序排列，正確的是（ ）。
A、體育健身休閑活動＜體育傳媒與信息服務＜體育教育與培訓＜體育管理活動
B、體育經(jīng)紀代理、廣告會展、表演設計服務＜體育場地和設施管理＜體育教育與培訓＜體育健身休閑活動
C、體育傳媒與信息服務＜體育教育與培訓＜體育場地和設施管理＜體育競賽表演活動
D、體育傳媒與信息服務＜體育健身休閑活動＜體育場地和設施管理＜體育用品及相關(guān)產(chǎn)品銷售、出租貿(mào)易代理
59、下列餅圖最符合2021年全國體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出中體育服務業(yè)（網(wǎng)格線）、體育用品及相關(guān)產(chǎn)品制造（黑底）、體育場地設施建設（白底）的構(gòu)成情況的是（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
60、根據(jù)上述資料，下列說法正確的有（ ）個。
?、?020年全國體育用品及相關(guān)產(chǎn)品制造、體育場地設施建設的增加值分別約為3144億元和217億元
②2021年，上述表格的體育服務業(yè)中，增加值同比增速最快的是體育競賽表演活動
?、?021年，上述表格的體育服務業(yè)中，總產(chǎn)出超過1800億元的類別有3個
A、0
B、1
C、2
D、3
四、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷四種類型的試題，在四個選項中選出一個最恰當?shù)拇鸢浮?/div>
61、根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，最合理的答案是（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
62、根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，最合理的答案是（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
63、把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類最為恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）。
A、①③⑥，②④⑤
B、①④⑥，②③⑤
C、①②④，③⑤⑥
D、①②⑤，③④⑥
64、下列選項中，不能由左邊的立方體展開而成的是（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
65、下圖所示為一個由六片透明玻璃圍成的正方體，較細的實線表示嵌在其中的四根鐵絲，則其正確的俯視圖為（ ）。
A、A
B、B
C、C
D、D
66、反喻，是從所要說的事物的相反或相對的方面設喻，指出事物不具備的某種性質(zhì)的一種修辭手法。根據(jù)上述定義，下列句子使用了反喻的是（ ）。
A、我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過
B、不拿群眾一針一線，群眾對我擁護又喜歡
C、李醫(yī)生給人看病，藥方?jīng)]開，病就好了三分
D、生活可不像做衣服，做一件不合適，還能扔掉重做
67、實習作業(yè)法是學生在教師的指導下進行一定的實際活動以培養(yǎng)學生實際操作能力的方法。
根據(jù)上述定義，下列不屬于實習作業(yè)法的是（ ）。
A、教師指導學生對某棟建筑物的實際高度進行測量
B、教師指導學生利用車間的儀器制作一批零件
C、教師指導學生飼養(yǎng)一批實驗用小白鼠
D、教師指導學生圍繞某社會話題開展討論
68、貼標簽效應是指當一個人被一種詞語名稱貼上標簽時，他就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內(nèi)容相一致。
根據(jù)上述定義，下列涉及貼標簽效應的是（ ）。
A、藝人李琴剛出道時將自己定位為諧星，但因市場環(huán)境變化，最后出演了大量悲情電影
B、文靜的小月因長期被同學說成“悶葫蘆”，久而久之她也越來越不愛和別人說話，進而把自己封閉起來
C、自習課上，即使周邊的人都在交頭接耳，小童還是安靜地坐著看書
D、小張喜歡看電影，于是辦了某平臺電影頻道的年度會員
69、人發(fā)展的順序性指的是人的發(fā)展具有一定的方向性和先后順序，既不能逾越，也不會逆向發(fā)展。
根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)人發(fā)展的順序性的是（ ）。
A、有的人記憶能力好，有的人觀察能力好
B、兒童的神經(jīng)系統(tǒng)成熟時間最早，而生殖系統(tǒng)成熟時間相對較晚
C、人的生理、心理和社會性等方面的發(fā)展都是密切地聯(lián)系在一起的
D、在個體發(fā)展的不同階段，會表現(xiàn)出不同的年齡特征及主要矛盾
70、特殊安全錯覺是指人們總以為不好的事情不會發(fā)生在自己身上，相對他人，我們自己會是比較幸運、比較安全的。
根據(jù)上述定義，下列屬于特殊安全錯覺的是（ ）。
A、新冠疫情期間，有些人不戴口罩是因為他們覺得自己不會是被傳染的那一個
B、小夢認為飛機發(fā)生事故的概率比火車低，故每次選擇出游的交通工具時，她都會優(yōu)先選擇乘坐飛機
C、小鵬的生活作息規(guī)律，也非常注重個人衛(wèi)生和家居清潔，因此在流感的高發(fā)期也不容易得流感
D、小雪在外地旅游，因為自己的粗心大意，導致手機和錢包都遺失在出租車上
71、交談過程中，提問是引導話題、展開交談的一個好方法。問題通?？梢苑譃殚_放性問題和封閉性問題。開放性問題是指提出比較概括、范圍較大的問題，對回答的內(nèi)容限制不嚴格，給對方以充分自由發(fā)揮的余地。封閉性問題通常以“是否”“有無”等形式提問，限制了對方的作答范圍，可以防止對方漫無邊際的敘述。
根據(jù)上述定義，下列屬于開放性問題的是（ ）。
A、38乘以6等于多少
B、當你聽到新年鐘聲時，你腦海中涌現(xiàn)的第一個詞是什么
C、你贊同“教育的任務應該使兒童歸于自然”這個觀點么
D、你想喝茶還是咖啡
72、自主需求可以被理解為內(nèi)在的驅(qū)動力，即自己內(nèi)心想去做某事，而不是被要求、被支配去做某事；勝任需求則是人們希望完成一些具有挑戰(zhàn)性的事情，以享受完成后的成就感，這種成就感會帶給人們極大的心理滿足；關(guān)系需求則是與他人建立社會關(guān)系的需求，是個人在社交中獲得認同的過程。
根據(jù)上述定義，以下屬于關(guān)系需求的是（ ）。
A、希望進行一次單人徒步旅行
B、希望能解出一道數(shù)學難題
C、希望能不被打擾地進行冥想訓練
D、希望和同事組隊參加單位舉辦的趣味運動會
73、結(jié)果性目標是明確學生的學習結(jié)果，指向結(jié)果化的課程目標，體驗性目標是描述學生心理感受、情緒體驗應達到的標準，指向難以結(jié)果化的課程目標。
根據(jù)上述定義，下列最符合體驗性目標的是（ ）。
A、學生流暢地背誦《出師表》
B、學生列舉等腰三角形在生活中的應用例子
C、學生樹立報效祖國的理想信念
D、學生比較兩棲動物和爬行動物的不同之處
74、分層抽樣、整群抽樣、系統(tǒng)抽樣是三種常用的抽樣方式。分層抽樣是從一個可以分成不同層的總體中，按規(guī)定的比例從不同層中隨機抽取樣本的方法。整群抽樣是將總體中各單位歸并成若干個互不交叉、互不重復的集合，稱之為群，然后以群為抽樣單位抽取樣本的一種抽樣方式。系統(tǒng)抽樣適用于總體容量較大、抽取個數(shù)較多且個體之間無明顯差異的情況。
根據(jù)上述定義，下列運用了整群抽樣的是（ ）。
A、從某部門8人中任意選擇2人外出工作
B、從300名消費者中選擇20名對某款新品食物進行口味測試
C、某中學有3個年級共計30個班級，從中選擇2個班級調(diào)查學生的近視情況
D、從家庭月收入分別為1萬、2萬、3萬的群體中選擇個體調(diào)查其消費水平
75、企業(yè)營業(yè)收入分為主營業(yè)務收入和其他業(yè)務收入。主營業(yè)務收入是指企業(yè)經(jīng)常性的、主要業(yè)務所產(chǎn)生的收入；其他業(yè)務收入，是指除上述各項主營業(yè)務收入之外的其他業(yè)務收入。
根據(jù)上述定義，下列敘述錯誤的是（ ）。
A、制造業(yè)企業(yè)銷售產(chǎn)品、半成品和提供工業(yè)性勞務作業(yè)的收入屬于主營業(yè)務收入
B、商品流通企業(yè)的銷售商品收入屬于主營業(yè)務收入
C、游樂園的門票收入屬于其他業(yè)務收入
D、餐飲企業(yè)出售廢舊的臺凳、餐具等物資而取得的收入屬于其他業(yè)務收入
76、明星：演員
A、故宮：天安門
B、昆蟲：蜜蜂
C、可樂：雪碧
D、商品：畫作
77、標題：公文：通告
A、中子星：白矮星：黑洞
B、小溪：江河：水源
C、音符：樂譜：簡譜
D、丘陵：地貌：高山
78、疾病：疼痛：藥物
A、快樂：歌曲：文化
B、成熟：腐爛：禿鷲
C、酸雨：銹蝕：油漆
D、陽光：玻璃：光明
79、（ ）對于粉條 相當于計時器 對于（ ）。
A、饑餓 地震儀
B、食物 沙漏
C、淀粉 指針
D、大米 時間
80、沉魚落雁對于（ ） 相當于（ ） 對于倚馬可待。
A、閉月羞花 掌上明珠
B、傾國傾城 出口成章
C、陽春白雪 按圖索驥
D、人面桃花 韋編三絕
81、所謂蛋白粉，一般是采用提純的大豆蛋白、酪蛋白、乳清蛋白、豌豆蛋白或上述幾種蛋白的組合構(gòu)成的粉劑，其主要用途是為缺乏蛋白質(zhì)的個體補充蛋白質(zhì)，不少人視它為“健康提速劑”。有研究人員認為，所有人都可以適當食用蛋白粉。
下列最能質(zhì)疑該論斷的是（ ）。
A、老年人由于消化液分泌減少、胃腸道蠕動減少，對于蛋白質(zhì)的消吸收功能下降
B、日常膳食不僅能為機體提供蛋白質(zhì)，還能提供脂肪、礦物質(zhì)、維生素等豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)作為生命的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，是機體免疫器官和組織、免疫細胞的重要組成都分
D、過敏體質(zhì)的嬰幼兒若補充蛋白粉，會引起惡心嘔吐、腹脹腹痛，甚至神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的過敏反應
82、近日，有學校啟用的作業(yè)“九點熔斷機制”（即超過晚上9點，采取無條件停止寫作業(yè)的措施，未完成的作業(yè)第二天也不用補做）引發(fā)廣泛關(guān)注。有家長認為，“九點熔斷機制”能減少家長輔導作業(yè)的焦慮情緒。
下列選項如果為真，最能削弱上述家長觀點的是（ ）。
A、睡眠、飲食、運動是影響未成年人健康的三個關(guān)鍵因素
B、在“九點熔斷機制”下，學習能力較差的學生每天做的作業(yè)少，日積月累則可能在學業(yè)表現(xiàn)上落后于其他同學
C、“九點熔斷機制”出臺后，家長不會硬性逼迫孩子完成當天的作業(yè)，親子關(guān)系得到改獸
D、“九點熔斷機制”能讓老師將目光聚焦于提高課堂教學質(zhì)量上
83、一些“網(wǎng)紅鹽”以“天然”“特定原產(chǎn)地”“含有特殊礦物質(zhì)”等為“賣點”，號稱可補鈣補鋅“營養(yǎng)更均衡”，天花亂墜的廣告宣傳令其身價倍增。有關(guān)專家則指出，“吃鹽補鈣”的說法有?？茖W，事實上，多吃鹽不僅不能補鈣，反而會導致鈣質(zhì)流失。
若以下選項為真，最有助于增強題干結(jié)論的是（ ）。
A、鹽里的微量元素可以忽略不計，畢竟每天食鹽攝入量太低
B、食鹽含有鈉離子，而鈉和鈣在人體中的代謝是有聯(lián)系的
C、鈉攝入量過多的時候，身體會努力排鈉，同時會增加尿鈣的排出量
D、按照《食品營養(yǎng)強化劑使用標準》，食鹽不允許添加除碘以外的營養(yǎng)強化劑
84、隨著印刷技術(shù)的發(fā)展，印刷品越來越精美，尤其是面向兒童的讀物，越來越具觀賞性。然而這樣精美的讀物雖然好看，但也容易傷害到孩子的眼睛。
下列選項如果為真，最能支持上述結(jié)論的是（ ）。
A、印刷品上的字大一些，畫面簡單一些，對比明顯一些，這樣孩子更容易看清
B、精美印刷品多用銅版紙印刷，銅版紙反光太強，容易令眼睛疲勞
C、如果睫狀肌長期處于緊張狀態(tài)，它就會痙攣，形成假性近視
D、在工作或?qū)懽挚磿鴷r的姿勢不正確，會對視力造成影響
85、小周認為：“寒門難出貴子，家庭因素無形中決定了一個人的高度，家境不好的人再怎么努力奮斗也無法實現(xiàn)階層跨越。”小鐘反駁道：“不對，個人的努力奮斗遠比家庭背景更重要，朱元璋雖然出身貧寒，但最終成為明朝開國皇帝?！?/div>
下列說法與小鐘表達的觀點最為相似的是（ ）。
A、并非所有的努力奮斗都能實現(xiàn)階層跨越
B、如果一個人實現(xiàn)了階層跨越，很大程度與他的家庭背景有關(guān)
C、一個人不管家庭背景如何，只要努力奮斗，就有可能實現(xiàn)階層跨越
D、如果一個人沒有實現(xiàn)階層跨越，那么一定是家境不好
86、每個教職工都是學校的主人，學校在制定發(fā)展規(guī)劃時，只有充分發(fā)揚民主，廣泛聽取一線教師的建議和意見，這樣制定出的規(guī)劃才具有生命力。
假如上述命題為真，下列說法正確的是（ ）。
A、學校在制定發(fā)展規(guī)劃時，廣泛聽取了一線教師的建議和意見，那么這個發(fā)展規(guī)劃一定具有生命力
B、學校只要充分發(fā)揚民主，就能制定出具有生命力的發(fā)展規(guī)劃
C、學校制定的發(fā)展規(guī)劃不具有生命力，那么該學校一定沒有發(fā)揚民主
D、學校制定的發(fā)展規(guī)劃具有生命力，說明D學校有廣泛聽取一線教師的建議和意見
87、某單位為扎實推進領導干部能上能下工作責任制，經(jīng)過考核對小高、小張、小劉、小梁、小夏5名干部的工作進行了調(diào)動，其中3名晉升，2名降職。已知：①若小張晉升了，則小劉也晉升了；②若小高晉升了，則小夏也晉升了；③若小劉晉升了，則小高也晉升了；④若小劉和小夏中至少有1人晉升了，則小梁也晉升了。
根據(jù)上述信息，可以推出（ ）。
A、小張降職了，小劉晉升了
B、小高和小夏都降職了
C、小張和小梁都晉升了
D、小劉降職了，小高晉升了
88、指導老師計劃從李明（男）、王亮（男）、陳旭（男）、謝芳（女）、馬蘭（女）、蔣蓓（女）六名學生中，挑選4名前去參加市里舉辦的一場書法比賽。挑選的規(guī)則如下：（1）男生參賽人數(shù)最多為2人；（2）若李明或馬蘭參賽，則陳旭參賽，謝芳不參賽。
根據(jù)以上信息，下列可以推出的是（ ）。
A、蔣蓓一定參賽
B、李明一定參賽
C、謝芳一定不參賽
D、王亮一定不參賽
（三）
“斜杠青年”指的是一群不再滿足“專一職業(yè)”的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身價的多元生活的人群。這些人在自我介紹中會用“斜杠”來區(qū)分，例如：張三，老師/畫家/攝影師?！靶备堋北愠闪怂麄兊拇~。對于“斜杠青年”，甲、乙兩人展開了討論并表達出以下觀點：甲：我覺得“斜杠青年“不可取，正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，專一職業(yè)才能專精特精，才能取得事業(yè)上的成功。乙：我認同“斜杠青年”，作為年輕職業(yè)發(fā)展有無限可能，如果不進行嘗試，怎么知道哪種職業(yè)最適合自己。
89、對于甲的觀點，評價正確的是（ ）。
?、偈褂脦в衅姷拿砸灾С肿约旱挠^點
②結(jié)論過于絕對
?、塾兄饔^偏見
④把普通情況代入特殊情形
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
90、下列選項若為真，最能削弱乙的觀點的是（ ）。
A、專一職業(yè)在當今已經(jīng)逐漸失去生存空間
B、職業(yè)選擇自由依賴于就業(yè)市場的繁榮
C、嘗試越多，耗費的時間和精力越多，反而越不能作出明智的透擇
D、從事多重職業(yè)，收入更高，生活更幸福
五、策略選擇。所列出的教育情境均有一個或多個問題要你回答。你應根據(jù)資料提供的信息進行分析判別、權(quán)衡選擇最符合題目要求的一種處理方式。
91、李老師在課上播放多媒體課件，同學們對課件內(nèi)容十分感興趣，便自發(fā)展開了熱烈的討論，討論一度偏離了本課的教學主題，影響到教學任務的推進。若你是李老師，下列處理方式最恰當?shù)氖牵?nbsp; ）。
A、停止播放課件，立刻制止學生的討論，告知學生不要討論與本課無關(guān)的內(nèi)容
B、在一旁觀察，讓學生盡情討論，發(fā)表觀點
C、在學生的討論中選取與本課相關(guān)的信息，因勢利導，推進教學任務
D、點名沒有參與討論的學生回答問題，激發(fā)其參與討論的熱情
92、課堂上，李老師正在提問，學生小明沒等老師點名讓他回答，便大聲說出了錯誤答案，引得班上其他同學哈哈大笑，小明因此漲紅了臉，手足無措。此時，李老師采取的措施最恰當?shù)氖牵?nbsp; ）。
A、批評小明沒等老師點名就回答問題，不遵守課堂紀律
B、教育其他學生不要學習小明的沖動行為，回答問題前應先思考清楚
C、讓小明坐下認真聽講，點名其他同學繼續(xù)回答問題
D、肯定小明回答問題的積極性，重新提問一遍，并引導小明說出正確答案
93、王老師發(fā)現(xiàn)班上的同學最近上課的注意力集中狀況較差，便準備改進自己的教學過程，以吸引學生的注意力。對此，下列做法最不可取的是（ ）。
A、精心設計課堂中的師生互動，讓學生充分參與課堂
B、巧用語言和語調(diào)對課堂進行控制
C、以多樣化的方式將課件制作得更加花哨
D、科學設計情境，巧妙導入新課，以貼近生產(chǎn)生活的事物、現(xiàn)象、激發(fā)學生的學習興趣
94、陳茜，班上的學習委員，一天她的錢丟了，她懷疑與舍友有關(guān)，于是她找宿舍里的幾個同學了解情況，大家都說不知道、不是自己拿的，之后陳茜在自己床板下的角落找到了錢。第二天，陳茜就成了孤零零一個人，舍友不再主動與她溝通。陳茜也覺得不好意思，主動疏遠舍友。如果你是陳茜的班主任，引導學生建立良好的舍友關(guān)系，下列處理方式恰當?shù)氖牵?nbsp; ）。
①分別找陳茜的舍友溝通，了解事情經(jīng)過，并進行引導和教育
?、谒较抡谊愜缯勑?，告訴她應坦誠地與舍友溝通，表達自己的歉意
?、蹖⑺奚崛咳思显谝黄痖_會，就這件事教育大家要互相包容、加強溝通
?、芙ㄗh宿管老師在宿舍裝攝像頭，避免以后出現(xiàn)類似的事情
?、菰诎嗌祥_展班會課，請陳茜及其舍友就事情經(jīng)過進行還原，并讓全班同學進行評價
A、僅①②③
B、僅①③⑤
C、僅①②④⑤
D、①②③④⑤
95、一天，黃老師正坐在辦公室里備課，班長跑來說，班上的自習課有6、7個人缺席。黃老師聽了非常生氣，第二天早自習就把這幾名缺席的學生叫到辦公室，沒問緣由就批評了一通，然后讓他們每人先寫一份檢討書，說完，那幾名學生就低著頭走出了辦公室。事后，黃老師找了幾名班上的學生了解情況，得知那幾名缺席的學生是去練球了。因這段時間學校正在進行班級籃球賽，他們想打得更好一點，為班級爭光而去練球。如果你是黃老師，接下來最適合的做法是（ ）。
A、分別與這幾名學生溝通，找到提出自習課去練球的帶頭人，批評他沒有向黃老師提前請假，并對其他學生表達自己的歉意
B、與這幾名學生進行溝通，表揚他們自覺主動去練籃球的行為，但因違反班級規(guī)定還是要取消幾名學生參加籃球賽的資格
C、主動找到這幾名學生，對上次的事表示歉意，同時教育他們不管出于何種原因，一定要提前向老師或者班干部交待去向
D、取消這幾名學生參加籃球賽的資格，并在班會上進行嚴厲批評
（四）
小張，某中學初三學生，家庭條件一般，性格內(nèi)向。父親平時工作不忙，負責照顧小張的生活起居，母親則忙于工作，他們對小張的學習要求很嚴，期望值很高。小張初三前成績一直很好，從初一到初二成績還在不斷上升。進入初三后，小張因一次考試失利，自己變得越來越害怕考試，一提到考試就感到緊張，心情煩躁，上課也無精打采，成績開始下滑，他非常擔心：如果中考考不好，父母一定會很失望。
96、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，小張的人格發(fā)展最可能處于（ ）。
A、自主對羞恥階段
B、親密對孤獨階段
C、自我同一性對角色混亂階段
D、自我整合對絕望階段
97、若小張因為考試焦慮的問題求助于班主任，班主任給了以下建議，其中比較合理的是（ ）。
?、俜艑W后進行適當?shù)倪\動
②合理制定自己目標
?、鄱嗪团笥蚜奶?，說出自己的焦慮
?、芗m正“過分消極化”的不合理信念
A、僅①②③
B、僅①②④
C、僅②③④
D、①②③④
98、班主任發(fā)現(xiàn)班上學生普遍存在考試焦慮的情況，于是打算給班上學生分享一些答題技巧。下列答題技巧中，不恰當?shù)氖牵?nbsp; ）。
A、在答題前要瀏覽試卷，統(tǒng)觀全局
B、回答每道題前，一定要認真審題、理解題意
C、排列好答題順序，貫徹先難后易原則
D、統(tǒng)籌兼顧各題，合理分配答題時間
（五）
五年級（4班）幾個學生學習成績較差，自暴自棄，自己不學還不停騷擾別人，擾亂課掌紀律，也不服從老師的管教。因為幾次上課都回答不了科任老師黃老師提的問題，被黃老師當著全班的面說是“笨學生”，這群學生便給黃老師取外號為“滅霸”。
99、對于案例中“取外號”這件事，班主任的下列措施中最不可取的是（ ）。
A、與黃老師溝通，讓其不要當著全班的面?zhèn)W生的自尊心
B、立馬嚴肅批評那些起外號的學生，并采取一定的教育懲戒手段
C、與家長進行溝通，希望家長關(guān)注學生在與人交往過程中的言行舉止
D、弄清學生的意圖，并表明態(tài)度，告訴學生給人取外號是一種不禮貌的行為
100、該班班主任打算召開一次班會，幫助案例中的學生改變自暴自棄的心態(tài)。下列班會主題最適合的是（ ）。
A、“溝通，從心開始”
B、“我們心中的班集體”
C、“放飛夢想，我心飛翔”
D、“發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點”
提醒：答案見開頭pdf文檔
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