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每日練習(xí)

2020年國家公務(wù)員考試每日一練:言語理解(11)

http://www.gongfucj.com       2019-10-31 08:31      來源:公考通
【字體: 】              

  10月31日更新的2020年國家公務(wù)員考試每日一練是言語理解題,多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點,而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題規(guī)律,提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

 

  1.除藏書外,藏書樓的另一個重要功能,就是作為藏書家及文人學(xué)者校勘書籍、讀書研究的主要場所。為了使藏書內(nèi)容準(zhǔn)確,沒有舛誤,他們將多種刊本進(jìn)行比對,通過勘訂,改正原書中的錯處,以免______。


  依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )


  A.以訛傳訛


  B.誤人子弟


  C.謬以千里


  D.混淆是非


  2.胡適和魯迅都屬于中國第一代現(xiàn)代知識分子、新文化運(yùn)動的發(fā)起者、堅定的西化論者,“五四”之后,兩人卻______,各自深深地卷入現(xiàn)實政治斗爭。無論是思想還是性格,他們都形成鮮明對照。在后人眼里,一個被視作自由知識分子的代表,一個被視作激進(jìn)知識分子的代表。


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  A.分庭抗禮


  B.各行其是


  C.不歡而散


  D.分道揚(yáng)鑣


  3.從符號化到數(shù)字化,信息在人類進(jìn)化和文明發(fā)展中的重要性毋庸置疑。如果說符號化產(chǎn)生了知識的“寶庫”,那么作為數(shù)字化的產(chǎn)物,大數(shù)據(jù)將成為人類的“超級礦藏”,其資源性、基礎(chǔ)性與戰(zhàn)略性的價值已經(jīng)______。為應(yīng)對大數(shù)據(jù)時代的到來,國際競爭正在悄然展開。


  依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )


  A.略勝一籌


  B.初露崢嶸


  C.不可勝數(shù)


  D.今非昔比


  4.在今天的全球化浪潮中,中國社會的對外開放程度與對外交流密度前所未有。與此同時,互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字化媒介的普及,使知識與信息進(jìn)一步覆蓋到更廣大的群體,閱讀的______進(jìn)一步降低。一塊塊移動電子屏,讓書籍______,極大地拓展了閱讀的時間與空間。


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  A.標(biāo)桿  俯拾即是


  B.條件  一目了然


  C.成本  改頭換面


  D.門檻  觸手可及


  5.農(nóng)產(chǎn)品市場幾乎每隔幾年就會來個“姜你軍”“蒜你狠”,媒體似乎也______地年年跟進(jìn),說法也經(jīng)年不變,無非是有人像炒房一樣“炒菜”,哄抬物價,但每次都是______,帶大家云里霧里走一趟了事。


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  A.追根究底  含糊其辭


  B.樂此不疲  語焉不詳


  C.趨之若鶩  淺嘗輒止


  D.連篇累牘  輕描淡寫


  【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤,可點這里給我們糾錯。】


  1.【解析】A。根據(jù)前文“通過勘訂,改正原書中的錯處”可知,文段表達(dá)如果原書中的錯誤不修正,多種刊本會延續(xù)原書的錯誤,即讓原書的錯誤傳遞下去。A項“以訛傳訛”指把本來就不正確的話又錯誤地傳出去,越傳越錯,填入文段符合文意,當(dāng)選。B項“誤人子弟”指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生,文段指的是藏書中的錯誤傳遞下去,而非無才或不負(fù)責(zé)任,用在此處與前文銜接不當(dāng),排除。C項“謬以千里”通常與“失之毫厘”連用,指錯誤荒謬到了極點,填入文段程度過重,文段僅強(qiáng)調(diào)書中存在一點錯誤,排除。D項“混淆是非”指故意把正確的說成錯誤的,把錯誤的說成正確的,文段僅強(qiáng)調(diào)勘訂書中的錯誤,未提及將正確的和錯誤的進(jìn)行混淆,排除。因此A項當(dāng)選。


  2.【解析】D。根據(jù)橫線前轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知,橫線處所填成語與前文語義相反,橫線前指出二者“都屬于第一代現(xiàn)代知識分子、新文化運(yùn)動的發(fā)起者、堅定的西化論者”,即強(qiáng)調(diào)二者的行為、思想是一致的、相同的,故橫線處所填成語表示在“五四”運(yùn)動之后二者行為是不同的。D項“分道揚(yáng)鑣”比喻各走各的路,側(cè)重強(qiáng)調(diào)道路不同,填入文段符合文意,當(dāng)選。A項“分庭抗禮”比喻平起平坐,彼此對等可以抗衡,文段并未體現(xiàn)抗衡,排除。B項“各行其是”指按照各自認(rèn)為對的去做,文段表示的是選擇的道路做法不同,而非主觀上認(rèn)為是對的,排除。C項“不歡而散”指很不愉快的分手,文段并未體現(xiàn)不愉快的意思,排除。


  3.【解析】B。橫線處所填成語搭配“價值”,根據(jù)后文“為應(yīng)對大數(shù)據(jù)時代的到來,國際競爭正在悄然展開”可知,橫線處表達(dá)大數(shù)據(jù)的價值已經(jīng)開始顯現(xiàn)出來,B項“初露崢嶸”指剛開始顯露,有一個好的開端,填入文段語義恰當(dāng),且“初露”與“悄然展開”對應(yīng)準(zhǔn)確。A項“略勝一籌”指比較起來,稍微好一些,橫線處僅強(qiáng)調(diào)自身的價值,并未和其他事物對比,排除。C項“不可勝數(shù)”指數(shù)也數(shù)不過來,形容數(shù)量極多,“價值”不可數(shù),故與“價值”搭配不當(dāng),排除。D項“今非昔比”指現(xiàn)在不是過去能比得上的,強(qiáng)調(diào)過去與現(xiàn)在的對比,文段中未將大數(shù)據(jù)過去和現(xiàn)在的價值進(jìn)行比較,排除。


  4.【解析】D。第一空,根據(jù)文段“互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字化媒介的普及,使知識與信息進(jìn)一步覆蓋到更廣大的群體”可知,橫線處表達(dá)閱讀更為方便,A項“標(biāo)桿”比喻學(xué)習(xí)的榜樣,與文意不符,排除。


  第二空,文段指出電子屏幕可以隨時使用,后文“極大地拓展了閱讀的時間與空間”是對橫線處成語的解釋說明,說明電子屏讓書籍與人們距離更近,D項“觸手可及”是指就在手邊,伸手可以碰到,符合文意,當(dāng)選。B項“一目了然”形容一眼就能看清楚,文段并非強(qiáng)調(diào)看的清楚,而是強(qiáng)調(diào)距離更近,排除。C項“改頭換面”比喻只改外表和形式,內(nèi)容實質(zhì)不變,指的是自身的改變,而文段強(qiáng)調(diào)書籍與人們二者之間的距離更近,排除。


  5.【解析】B。第一空,文段指出媒體對農(nóng)產(chǎn)品的價格瘋漲進(jìn)行報道,根據(jù)后文“云里霧里”可知,大家對于這件事仍然迷惑不解,A項“追根究底”是指追問一件事的根本,與文意不符,排除。D項“連篇累牘”形容篇幅過多,文辭冗長,文段僅強(qiáng)調(diào)“每隔幾年”就會進(jìn)行報道,但體現(xiàn)不出報道的篇幅長、數(shù)量多,排除。


  第二空,根據(jù)“云里霧里”可知,媒體的報道并不詳細(xì),B項“語焉不詳”指雖然提到了,但說得不詳細(xì),填入文段語義恰當(dāng)。C項“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來,不深入鉆研,通常搭配學(xué)問、研究等,文段形容的是媒體的報道,用在此處搭配不當(dāng),排除。

 

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