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公考資訊

2020年國家公務(wù)員考試筆試行測考什么?

http://www.gongfucj.com       2019-07-22 13:13      來源:公考通
【字體: 】              

  距離2020年國家公務(wù)員考試筆試時(shí)間還有大約四個(gè)月的時(shí)間,考生應(yīng)該利用好暑假對即將到來的2020年國考最好備考計(jì)劃,很多考生覺得反正還有四個(gè)月的時(shí)間,可以先玩一個(gè)月的時(shí)間在進(jìn)行備考,殊不知時(shí)間就是分?jǐn)?shù),多一刻的備考時(shí)間,也許就能幫助你在考場上多得到一分,而且暑假轉(zhuǎn)瞬即逝,開學(xué)之后,考生就很難再有大把的完整的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)提升了,所以考生一定要利用好眼前的暑假,做好系統(tǒng)提升。在正式備考之前,考生應(yīng)該先對國考的考試內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)大致的了解。


  今天公考通(www.gongfucj.com)就為考生詳細(xì)分析一下2020年國家公務(wù)員考試的考試內(nèi)容,希望對考生之后的備考有一定的指導(dǎo)作用。


  2020年國家公務(wù)員考試的公共科目有兩門,分別是《行測》和《申論》,本文小編就給你詳細(xì)分析一下《行測》科目的考察內(nèi)容


  一、行測考試的特點(diǎn):行測試題全部為客觀性試題,全部為選擇題。


  二、行測考試的內(nèi)容:分為六大模塊——言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析。


  1.常識(shí)判斷


  常識(shí)判斷主要測查報(bào)考者對有關(guān)國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用,要求報(bào)考者通過分析、判斷和推理,選出最符合要求的一項(xiàng)。

  例題1:黨的十九大報(bào)告指出,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代我國社會(huì)的主要矛盾是:

  A.人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾

  B.人民日益增長的物質(zhì)文化需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

  C.人民日益增長的美好生活需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾

  D.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

 ?。ù鸢福篋。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出:“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?!蔽覈鐣?huì)主要矛盾的變化,是中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重要標(biāo)志,也是新時(shí)代的重要特征。因此,正確答案為D。)

  例題2:依據(jù)刑法修正案(九)的規(guī)定,下列說法錯(cuò)誤的是:

  A.對偽造貨幣罪不再處以死刑

  B.對代替他人參加高考的行為應(yīng)作出行政處罰

  C.組織群眾在醫(yī)院鬧事、造成嚴(yán)重?fù)p失的行為是犯罪行為

  D.編造虛假險(xiǎn)情在微信中傳播、嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的行為是犯罪行為

 ?。ù鸢福築。A選項(xiàng),根據(jù)修訂后的刑法第一百七十條,偽造貨幣者據(jù)情形嚴(yán)重性最高判處無期徒刑,故A選項(xiàng)說法正確。B選項(xiàng),刑法第二百八十四條后增加了一項(xiàng)內(nèi)容,將代替他人參加法律規(guī)定的國家考試列入量刑范圍,但屬于刑罰,而不是行政處罰,故B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C選項(xiàng),修正案在刑法第二百九十條第一款修改為:“聚眾擾亂社會(huì)秩序,情節(jié)嚴(yán)重,致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)和教學(xué)、科研、醫(yī)療無法進(jìn)行,造成嚴(yán)重?fù)p失的,對首要分子,處三年以上七年以下有期徒刑”,故C選項(xiàng)說法正確。D選項(xiàng),修正案在刑法第二百九十一條中增加一款,“編造虛假的險(xiǎn)情、疫情、災(zāi)情、警情,在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播,嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制”,微信屬于在信息網(wǎng)絡(luò)或者媒體的范疇,故D選項(xiàng)說法正確。因此,正確答案為B。)

  2.言語理解與表達(dá)

  每道題給出一段語言文字,要求報(bào)考者根據(jù)對這段文字的理解或運(yùn)用一定的語言文字知識(shí),選出最符合要求的答案。

  例題1:解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的問題始終是科技體制改革的核心。以往的改革從技術(shù)商品化、科技運(yùn)行機(jī)制、組織結(jié)構(gòu)、人事制度等方面采取了一系列措施,主要著力在微觀組織層面。改革進(jìn)程發(fā)展到今天,需要更多地從宏觀管理層面思考問題。換句話說,改革已經(jīng)改到了推動(dòng)科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉(zhuǎn)變?對科技活動(dòng)管理的模式需不需要改變?管理科技活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)需不需要調(diào)整?回答了這三個(gè)問題,才有可能解決科技、經(jīng)濟(jì)“兩張皮”的問題。

  這段文字意在說明:

  A.應(yīng)從政府管理角度思考科技體制改革問題

  B.進(jìn)行國家科技體制的深層次改革迫在眉睫

  C.明確政府職責(zé)是科技體制改革的重要前提

  D.科技與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)是我國科技體制的弊端

 ?。ù鸢福篈。根據(jù)“改革已經(jīng)改到了推動(dòng)科技體制改革的政府管理者自己頭上”一句,可知A為正確答案。)

  例題2:缺乏必要的試錯(cuò)機(jī)制,很多政府部門和領(lǐng)導(dǎo)干部對改革創(chuàng)新都心存______情緒,“不求有功,但求無過”,導(dǎo)致改革創(chuàng)新動(dòng)力普遍不足。以此來看,______“改革失敗”的責(zé)任,創(chuàng)造一個(gè)寬容的創(chuàng)新環(huán)境,才能讓更多的政府部門和官員“甩開膀子”謀改革、搞創(chuàng)新。

  依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.畏難   豁免          B.緊張   寬恕

  C.僥幸   淡化          D.抵觸   忽略

  (答案:A。第一個(gè)空,由“改革創(chuàng)新動(dòng)力不足”可知不是僥幸,僥幸是指企求非分,意外獲得成功或免除災(zāi)害,故C選項(xiàng)有誤。根據(jù)“不求有功,但求無過”的這種態(tài)度,可知可能是不想做或者怕太難做不好,這里“緊張”與之不搭配,并且“寬恕”也不和責(zé)任搭配, B選項(xiàng)也不應(yīng)該選。第二個(gè)空,忽略責(zé)任不符合題意,因?yàn)椤案母锸 庇辛素?zé)任,但這種責(zé)任可以豁免。因此,正確答案為A。)

  3.數(shù)量關(guān)系

  第一種題型:數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列,但其中缺少一項(xiàng),要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng),使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

  例題:1   2   4   8   16  (   )

  A.16     B.24    C.32     D.36

  (答案:C。原數(shù)列是一個(gè)等比數(shù)列,后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍,故正確答案為C。)

  第二種題型:數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則,并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。

  例題:某地勞動(dòng)部門租用甲、乙兩個(gè)教室開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次,每次培訓(xùn)均座無虛席,當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。

  問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)?

  A.8                                B.10

  C.12                              D.15

  (答案:D。根據(jù)題意可知,甲教室每次培訓(xùn)可坐50人,而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人。由此可計(jì)算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次。)

  4.判斷推理

  第一種題型:圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,要求報(bào)考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

  例題:

\  

 ?。ù鸢福築。黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第5個(gè)圖形中,應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。)

  第二種題型:定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義,然后分別列出四種情況,要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

  例題:職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下,產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。

  根據(jù)上述定義,下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是:

  A.老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作,每天都會(huì)忙得焦頭爛額

  B.剛參加工作的小李覺得這份工作太累,產(chǎn)生了跳槽的念頭

  C.劉經(jīng)理每天工作繁忙,缺乏充足的休息,情緒也越來越糟糕

  D.在從事過許多不同的職業(yè)之后,老王覺得所有工作都索然無味

 ?。ù鸢福篊。根據(jù)題干所給定義,正確答案為C。)

  第三種題型:類比推理。給出一組相關(guān)的詞,要求通過觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

  例題: 螺絲:螺帽

  A.水杯:暖瓶                  B.線:紐扣

  C.插座:插頭                  D.筷:碗

 ?。ù鸢福篊。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西,選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。)

  第四種題型:邏輯判斷。每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述,運(yùn)用一定的邏輯推論,選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/div>

  例題:在一次考古發(fā)掘中,考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔(音kuí)文陶片。對此,專家解釋說,由于雨水沖刷等原因,這些先秦時(shí)期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。

  以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述專家的觀點(diǎn)?

  A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物

  B.這座唐代古墓保存完好,沒有漏水、毀塌跡象

  C.并非只有先秦時(shí)期才使用夔文,唐代文人以書寫夔文為能事

  D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬

  (答案:B。該選項(xiàng)中“古墓保存完好,沒有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性,最能質(zhì)疑專家的觀點(diǎn)。)

  5.資料分析

  針對一段資料一般有1~5個(gè)問題,報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計(jì)算,從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

  例題:根據(jù)以下資料回答問題:

  表  2010年三大經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及增長速度(%)

\  

  三大經(jīng)濟(jì)圈中,2010年三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的有幾個(gè)?

  A.0                                      B.1

  C.2                                      D.3

 ?。ù鸢福築。通過比較表格提供的數(shù)字,可以看出,三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的只有珠三角,故正確答案為B。)


  以上就是考生對行測考試科目的分析,因?yàn)樾袦y全部是客觀試題,所以考生應(yīng)該將所有的題目答完,即使出現(xiàn)了不會(huì)的題目,也應(yīng)該盡快的選擇出一個(gè)答案,繼續(xù)完成之后的題目。要知道公務(wù)員考試的時(shí)間是有限的,能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答出更多正確的答案,才能成為勝利的那一個(gè)。建議考生使用公考通APP進(jìn)行備考,海量題庫刷題、免費(fèi)視頻課程還有名師在線答疑。幫助考生快速提高學(xué)習(xí)成績,輕松上岸,實(shí)現(xiàn)高分突破!

 

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